通过这次课程，社区居民们认识到了现行的“垃圾分类”政策的必要性和重要性，学习“垃圾分类”的“四分法”，社区居民反映这次课程既让孩子学习了环保知识，还有对“垃圾分类”的深刻理解，这对孩子的启蒙教育很有正能量，同时他们自己也对垃圾减量和分类有了更加深刻的认识，感谢社区给社区居民提供了本次课程的学习机会，希望社区可以多开展类似的活动，让更多的社区群众学习到相关的知识。泰勒·本-沙哈尔教授分享时特别强调了运动和学习的重要性，教授说他今天分享完就会去运动一会儿，这样让自己精力充沛，更快乐，这让我想到了【坚持星球】的HAIO运动，每天陪伴着星球会员运动好贴心！
当然，孩子有了厌学症这种情况，不仅仅出自他自己和家长，还可能和老师有很大关系，一个被学生喜欢的老师，可以有效调动孩子学习的积极性，因此，家长可以随时和老师，学校进行沟通，加强对孩子学习兴趣的培养，从而摆脱厌学情绪。孩子是学校和这个国家的未来，作为家长，有责任，有义务对孩子的一切负责，因此，主要还在在于家长对孩子的培养上。
如果孩子跟家长沟通自己的情绪，家长会怎样处理？跟孩子一起在坏情绪中荡漾吗？肯定不会，而是想办给孩子疏导，那么家长跟孩子沟通情绪的结果是什么？孩子也一样，他们想的不是跟家长一起沉浸在悲伤里，而是如何能让家长重新高兴起来，不管是否能够做到，对孩子来说是一个成长的过程。
家长或者老师如果遇到孩子厌学的问题，先要跟孩子一起找到问题的原因，这样不仅利于问题的解决，也能够通过这个过程改善你们之间的关系；良好的亲子和师生关系是走进孩子内心的必要条件。孩子突然出现厌学问题可能会有以下几个原因。
在首日的主旨论坛环节，陈默率先登场。在她看来，当前学生家长的焦虑存在普遍性，只关注孩子学习、对孩子不断催逼、争抢教育资源、与他人攀比等原因导致家长难以轻松面对孩子的学习。同时，在孩子的教育问题上，家长缺乏自信、虚荣心强，有些家长更是让孩子代替自己实现理想，“这些价值取向有问题，会直接影响孩子的心理健康。”陈默认为，父母应努力做好自己的角色，关注孩子的身体与情绪，跟孩子一起阅读，一起享受家庭的欢乐。
中考决定学生以后是否可以参加高考，所以家长非常重视，如果孩子由于某种原因考试失利，很可能一生就此发生转折。
