淮安盱眙问题少年管特训学校

3、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受""教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。另一方面家长和老师互相沟通，加强双向管理，较全面的对孩子加以帮助和管理，这样一来可以使孩子更快的适应幼儿园的集体生活，也可以缓解孩子的分离焦虑，更为之后的小学生活打下基础。

而且也不能只看孩子的学习水平来决定是否延迟上学，因为学习只是考量孩子的一个方面，更多的要考虑他在学校环境里舒不舒服，能不能适应的问题。如果孩子在学校里待得很难过，总感觉格格不入，学习也一样会受影响的。

3.每个孩子刚进幼儿园时都会抵触、哭闹，从而使家长感到心疼，送孩子入园后迟迟不肯离开，遇到这种情况时，家长可以在平时及送他入园时告诉他，乖乖的去上学，爸爸妈妈上班赚钱，给他买好吃的、好玩的。

3）提前预告或预演。提前告知孩子接下来的活动，并和孩子一起提前熟悉环境、活动流程等未知事项，可以缓解孩子内心的焦虑，降低情绪失控的几率。

第四位嘉宾：青岛大学师范学院院长孙百才认为，只有摒弃焦虑才能接纳并被孩子接纳，实现家庭教育的真正目的。从某种程度上说，现在已经进入到一个全球教育焦虑的时代。为了不让孩子输在起跑线上，从孩子一出生，家长们便开始了各种陪跑。家庭教育促进、双减策的出台，在为学生减负的同时也在提醒家长减压。最后，青岛市心理咨询师协会副会长李克富则从每个家长都会说的“大道理”切入，提醒广大家长——别用道理伤害孩子，针对如何让家长了解孩子成长规律、并用心呵护孩子健康成长做了分享。

不要让网瘾的人心情沉重。相信孩子们会改变。现在很多父母对孩子有一种恐惧的感觉，害怕孩子不上学，害怕孩子不成功，害怕不成熟的责备，害怕不成熟的恨，产生一种情感上的对立。这对于解决问题毫无帮助，因为父母对孩子有情感上的传染。如果你焦虑，你的孩子会更加焦虑。