我也去那所学校实地考察过，考察后感觉很满意，我就把孩子送进了那所专门管教叛逆孩子的学校，当晚孩子的专属心理老师给我们打电话，说了关于孩子的情况，以及要怎么制定孩子的改正方案。虽各个学校门口车流量较往日明显增加，接送孩子上学的家长也络绎不绝，但家长们都遵守即停即走的原则，将孩子送到后并未过多停留。
妈妈处在极大的自责之中，每天以泪洗面。孩子去世那天早上，妈妈因故没有送孩子上学，当她发觉孩子的孩子手表定位还在家中、儿子没有出门上学时，立即感到大事不妙，没想到儿子竟然从楼上跳下去了。
1.让人气愤的事情发生了！三年过去了，大孩子初中毕业，虽然在学校也很努力，但是毕竟底子差，成绩不好，估计普通高中考不上，乡里的工作人员可怜孩子，问孩子还想上学吗？孩子胆怯的说肯定想继续上学啊。没有背景的孩子，让他学门技术，也是给他一条生路啊！于是跑上跑下，给他联系好市里的职专。学校也很好，答应全部免去孩子学费，还给他发生活费。
2.这一定是错误的处理方式！如果孩子哭闹就可以不用上幼儿园，那么不但很难回归上学状态，还会在他们的心里留下这样的印象——只要哭闹就可以随心所欲。
3.我来泰国，一是为了孩子。泰国的国际学校，和的大学都是接轨的。如果最终是要让孩子去国外上学的，那泰国是个性价比比较高的中转站。
4.结果孩子网瘾的问题并没改变，依然在家不上学，杨妈妈跟孩子说话变得小心翼翼，内心焦虑还要责怪自己学习不够修行不够，总是不能无视孩子的状态还要做到假装非常开心。杨妈妈绝望地想死，她觉得如果妈妈是孩子不好的根源，她愿意从此消失在孩子的生活里，给孩子一个大好前程。
5.过度包办、完全替代，让原本应该在上幼儿园的年龄里学会自己吃饭穿衣的孩子，什么也不会，处处依赖父母的他，无独立应对幼儿园生活，自然会对幼儿园产生排斥。另外，他们对“幼儿园”、“班级”、“同学”这种概念都没有清晰的认知，他们会认为上学就是和父母分开，于是感到焦虑不安。
a.找一件最能让宝宝感觉到安全，或最能代表爸爸妈妈爱的物品（比如小手绢等），允许孩子把它带在身边，陪伴孩子度过入园初期最焦虑的一段时间。
我的儿子也有过好一段时间的分离焦虑，当他习惯了一段时间的分离后，他逐渐明白妈妈是会来接自己的，自己可以安心去探索外面的世界了。本以为这样的状态会一直好下去，但事实却不尽人意，有时候也会打回原形，比如生病请假后再去上学，孩子又得重新适应，但这个适应的时间会相对短一些了，并且在真正分离之后，他的情绪是可以很快平复下来并投入园内的工作与生活。就像上周我开始送他上学，整整一周都是要闹一下下，但这周就可以跟我说拜拜了。
有些孩子却完全相反，孩子心理发育不成熟，怕生胆小，分离焦虑比较严重，很难一时适应独自离开父母的生活，在幼儿园里经常哭闹等等。
