无锡宜兴青少年戒除网瘾教育基地

甚至是遇到下雨天，你还可以带着孩子一起去跳泥坑，让孩子亲身体验跳泥坑的乐趣，当孩子在现实生活中能够感受到有趣的、高质量的亲自陪伴，他们就不会在沉迷于电子产品，甚至把电子产品当作寻求归属感的慰藉品。随着电子产品的发展与普及，孩子沉迷其中的现象也变得越来越普遍。电子产品用得过度了，可能带来近视、嵴椎、关节等生理发育的问题，还可能导致孩子叛逆、不思进取、耽误学业的情况。我们还会经常看到孩子在网吧连玩几天导致猝死的新闻，还有新闻报道过家长一抢手机，孩子直接跳楼自杀以示反抗的案例，简直让人触目惊心。

三年级加上了语学科，是小学语学习中一个重要的起步阶段。“万事开头难”如果这个头没有开好，到五年级补就来不及了，更不用说后面的初中、高中了。即便，在后面的学习过程中，小盆友意识到语学习的重要性，想将以前没有打扎实的基础补回来，但那个时候，就需要小盆友投入比别人都一倍、两倍、甚至数倍的努力。

那么，如何营造一个良好的学习环境呢？笔者是这样做的：首先应从教师的自身做起，教师要主动参与其中；其次要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，领悟到自己是学习的主人；

有些家长对于孩子过度的逼迫，将自己的想强加在孩子身上，导致对孩子来说难以理解和迷茫，在他们的年纪无认识到学习的重要性和更深层次的意义。家长没有通过正确合适的方引导孩子，逼迫孩子学习，只会让孩子对家长和学习都产生抗拒的心理，慢慢地变得越来越不爱学习。想要解决这一问题，最好的方就是家长多和孩子谈心，正确的帮助他们了解学习的意义，让他们对学习有个清晰的认识；其次，给孩子制定合理的学习目标，不能将超过孩子能力的目标强加给孩子。

了解现阶段孩子的性格特点？有哪些兴趣爱好？与同伴的关系？与父母的关系？妈妈能给予孩子多少内容？因为学科的教育在双减后已经归老师了，而能力与心理建设，习惯的培养这些都属于家庭教育的范畴，妈妈要多关注这些，与孩子同步成长，有的放矢，不盲目担心焦虑，做到知彼知己，乐在其中，也建议这位妈妈可以翻看我往期的视频，跟你的提问有很大的相关联…

对于父母来说，经过了一轮拼爹拼妈拼房拼孩子拼人品，终于拿到小学的录取通知书了，家长们松了一口气。可是紧接着，面对孩子的焦虑，家长也会因为孩子能不能适应小学生活，能不能跟上小学的节奏而焦虑，我们经常可以看见开学第一天，小学门口堆满了紧张兮兮的家长，和怯怯的孩子们。就算上课铃响了，孩子都进了教室，家长们也还是徘徊在学校外面，久久不肯离去。仿佛一下秒，如果孩子有什么问题，他就要冲进学校里去帮忙似的。