天津东丽青少年特训营有用吗

  

相信有很多父母在孩子上学之后,都为孩子的学习操碎了心,一旦成绩下降,看日记,查手机,只为找到孩子成绩下降的原因。为什么小时候那么好学的孩子,在上学的年纪会出现厌学的情绪呢?对于出现逃学厌学情况的原因,杨医生认为因素很多,有的是家庭关系过于紧密,家长控制过度,导致青春期的孩子通过逃学厌学来对抗控制。还有的家庭关系则比较疏离,父母长期不在家,比如离异家庭或者留守儿童,孩子也会通过这种方式来表达对父母情感连接的渴望。

更重要的是,这个时候孩子学习并不难,很容易得高分,从而造成学习成绩好的假象,导致很多家长忽视了对孩子能力的培养。

针对孩子们在作文练习课上的畏难和厌学表现,在详细了解了原因以后,有一趟作文练习课,我和学生们说,今天的作文题目就是写一篇童话故事,字数不限。老师准备了作文本,和你们一起写怎么样?孩子们都十分好奇,我真的拿出了作文本,坐在讲台上写了起来。一开始,有学生偷偷瞄我。在写了两段以后,我举起作文本说:老师是真的在写作文,大家可以监督,看看老师已经写了多少字呢?再看看你们的本子上,我看看下课前,有没有同学能够完成一篇童话作文。

在教育孩子这件事上,斯文觉得家长应该时刻反思自己,然后再要求孩子。面对不爱学习而成绩又差的孩子,家长不应该一味结果导向的强行鸡娃,而是应该培养孩子自主学习的习惯,引导孩子发现学习的乐趣,让孩子自己爱上学习才是破解问题的关键所在。

由此可见,大部分厌学孩子的背后都隐藏着心理问题,孩子不想去学校了,家长很焦虑,大部分家长都是着急找办法把孩子劝回学校,而往往忽视了孩子真正厌学的原因,忽略了孩子厌学背后的心理因素。

其实,老师只是职责所在,并不是孩子的救世主或者各个家庭的救世主。教书育人,就是老师的本分;学习,也是孩子的本分。他们互相之间都在履行自己的本分。家长应不卑不亢,无需过分焦虑,只要实事求是就好。现在的老师上岗前也是需要经历一系列的考核和学习,总体都是素质过硬的。

我们不难发现,有的孩子好动缺少学习方面的兴趣,特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力很出色,能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好,在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

《朗读手册》里面有一首诗:“你或许拥有无限的财富、一箱箱的珠宝与一柜柜的金。但是你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”没有天生爱阅读的孩子,但有让孩子爱上阅读的父母。在引领孩子阅读的一路上,父母就是最好的榜样,父母手中的书香会浸润孩子的一生。

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