近几年习主席一直强调家庭教育的重要性“重家教、重家风”;“人格教育，人才教育，人文教育”三大教育来更好的引导孩子实现“从思维到思想、从情绪到情感、从性格到人格”的三大跨越，为今后的人生打下良好的基础。孩子的成长过程中，家庭教育是其受教育过程的起点，最初的家庭教育的成败，直接影响今后学校教育和社会教育的效果，家庭教育在孩子一生的教育中具有奠基的、特殊的、长久的地位和作用。家长是子女的终生教育，是家庭教育的实施者，家长的素质，决定着家庭教育的培养目标、教育内容和教育方式，在家庭教育中起着决定性作用，正如教育家福禄贝尔所说：“国民的生命，与其说操在当权者手中，不如说握在母亲手中”。因此，以家长素质为突破口，提高家庭教育质量，已成为社会各届的共识。
*如果你没有语言学习*，身边也没有直接可以用的资源，但是你学习德语动力和目的很清晰，如果你的学习能力超强，知道怎么从零去了解德语，了解学习资源，知道用什么样的教材适合自己，使劲按也比较充足，那么完全可以选择自学德语这个方式的
1.17、你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
2.课程介绍：围是已知世界上最难的智力运动。开设围课的目的是训练孩子独立、高效、理性的思考能力。磨刀不误砍柴工，围也是学科学习的“前置动作”。
3.本书提出了儿童能获得有益经验的三种不同情境：教师主导、教师发起和儿童主导。教师需要清楚地了解不同情境下的活动目的，并根据儿童的学习需要灵活地调整自己的角色。
4.高中战斗结束，继续4年大学的战斗。上了这么多年的学，虽然考试成绩出来了，结果不错。但是我却一直没认真想过，自己学习的真正目的是什么，如何学习才能学的更好！
5.自考生学习目的不明确，把参加自学考试仅仅看成“混”一张文凭。平时学习与教材无关的书不看，与考试无关的章节不读，死记硬背，不求甚解。结果文凭虽到手，但实际能力却没有多大提高。殊不知，考文凭只是手段，长知识、长能力、长水平才是目的。
学习目的/方：学完C基础知识后，就要学习C高级编程了。此部分也极为重要，工作后地内容很多都是以该部分地内容为基础的。
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成
是什么。是由和发行的图像处理。视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明显的商业目的，但由于他为广设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越来越多的设计爱好者开始学习，并进行具有个人与风格的视觉创意。
