义务教育的本质和根本任务是学习知识，形成对世界的基本认识，这其实很简单，义务教育阶段足够完成，考试明面上是对学生一个阶段学习的检测，如果仅仅是对基础知识学习情况的检测，试卷应该全部为基础知识，那为什么还会有大多数孩子都做不出来的困难题目呢？这就是我国中高考的另一目的——筛选，可以做出后面困难的题目的孩子就是那些天赋的孩子，国家和社会更希望他们接受更高等的教育。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
如果说小学是孩子学习生涯中的基础，那么一年级则是小学阶段的基础。家长务必要重视起来，帮助孩子建立良好的学习习惯和规范意识，开始培养孩子的自理能力。
1.家长这次请你和你孩子过来呢，并不是让孩子来这学习，语是用来说的，学了不说，不练相当与没学。这次主要是给他一次锻炼和展示的机会。孩子接触不同的老师相当于视野的开阔嘛。听听不同老师的发音，感受不同的授课风格对孩子来说是好事啊，
2.本人能积极参加治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
3.2.幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全面、可持续发展的教育。每门课程不仅有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注培养学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及良好的道德行为习惯和学习习惯。
4.将心理行为教育放在教育指导的本位，才能让孩子真正的爱上学习、学会学习。今年暑期，以“激发内动力，让孩子爱上学习”为主题的夏令营，即将在下月启动。
5.有些学生学习开窍早，在初中学习阶段，学习优异，能考上当地好高中，但是到了高中阶段学习成绩出现滑坡，有些孩子学习开窍晚，初中学习阶段成绩不理想，但到了高中阶段学习成绩突飞勐进。更甚者，有些学生由于初中阶段学习成绩不理想而未考上高中，过早的进入社会。
随着人工智能的普遍应用，学习力将成为一个人未来重要而持久的优势。一芳老师以多年实际教学经验、案例，经过长期大量的研究，从科学的角度对构成和影响孩子学习力的因素逐一展开分析，六大维度，24种实用工具为父母们提供了一本切实有效，详细而实用的方手册，激发自主学习动力，让孩子从根本上摆脱学习困境，爱上学习。
其实作业的意义就是检验孩子的学习成果，或者帮助学生进行复习，老师也能对孩子的学习情况有更好的掌握，从而帮助孩子进行查缺补漏。
孔子那个年代，他们有自己要读的一套书，也会自主的学习，然后应用实践在生活中以此来达到学习的目的－－“学而时习之，不亦说乎”。这也许就是我们现在所说的实践出真知吧！。
