徐州邳州全封闭教育学校卜
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如果爸妈总是在孩子哭闹时给予手机等电子产品,当大脑习惯了这个刺激,之后再用非声光刺激方式安抚他,不但可能会无效,而且之后只要不是声光刺激的方式,孩子就会觉得无聊不想学,甚至沉迷于电子产品。想要保护视力,首先就要做到减少电子科技产品的使用。当下的电子产品,让孩子的视力遭受到了严厉的考验,近视人群愈加低龄化。这是因为,电子产品一旦使用起来,就容易沉迷,而孩子的自控力一向较弱,往往一看就好几个小时,这对眼睛的伤害无疑是非常大的;此外,电子产品本身也拥有一定的辐射,看久了对眼睛也会造成一定的伤害。因此,想要保护好视力,就需要减少孩子使用电子产品的时间。
当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁(还不能证实是否真的放了)等的焦虑症状,并未及时求助心理医生,最后发展到不能上学,休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预(父母把药物给孩子自己保管,什么?)后来,在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制,甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突,完全不能听父母的劝告,亲子关系十分紧张。不愿意出外,不愿学习,认为自己不能坚持,强迫性思维,一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤,回避人多的地方,不愿意上学,不愿意尝试打工(接触社会),不听劝导,非常任性。
1.如果出现这种情况家长就要反思一下,是否建立了完整的家庭教育制度,孩子之所以在学校会很乖,那是因为学校是一个集体,老师会无差别要求每一个孩子去遵守学校的规则,而此时的家庭如果没有规则可言,孩子就会将家里作为一个放飞自我的场所,再者如果家庭成员过度溺爱孩子,孩子就会失去应有的抗压能力,在面对不同环境的外力压制,孩子就会很难适应,这也是厌学心理出现的原因之一。
2.由于父母的真情流露,让老师们担忧起孩子幼小的心灵,特意在开学期间叮嘱父母别太“过分”,送孩子上学一定要有的心情(建议),这才是正确的亲子互动模式!(老师的内心独白:这一届的父母果然也是孩子而已!)
3.下面我们来说厌学的第二个原因,来自家长、老师、学校、同学的压力过大,导致了厌学,这类学生就比较复杂化了,因为原因多种多样,比如说家长给孩子报了很多补习班(这里没有批评家长的意思,家长都是为了子女好,这能理解),当然,报补习班未必是坏事,但有时候也未必是好事,这要根据孩子的接受程度来决定,如果孩子喜欢、能接受,那就可以报,反之,如果孩子本来学习压力就大,然后再剥夺他剩余不多的休息时间,这很容易造成孩子厌学。
4.·不管是不是内向的性格,孩子出现主动封闭自己,减少社交,不愿与家人或学校同伴交流,常常独处等表现,就需要更加留意孩子的心理动向。
5.很多幼师集中讨论过关于孩子几岁上学的问题,对于这个问题的答案,也是各有各的不同和说。普遍老师认为,孩子三岁上幼儿园不太适合,老师精力有限再加之孩子三岁太小,自理能力不强,老师没有那么多精力去顾及和照顾到幼儿园里的每一个孩子。幼儿园里的孩子较多,三岁孩子又处于启蒙阶段,好动活泼,不好管理。因此,很多老师讨论的结果是避开三岁这个年龄段。
“临床发现,部分孩子心情紧张、害怕上学的‘开学恐惧症’已传染给家长,一些家长开始失眠、焦虑,甚至全身不舒服。”
总之,凡事预则立,不预则废,提前为孩子开学入园做准备,避免孩子开学焦虑,让孩子尽快重新融入幼儿园的集体生活,父母要多费些心思。
《50个教育,我把三个儿子送入了斯坦福》的作者陈美龄回忆说,孩子正式上学前,她都会想办让小小的人儿搞清楚自己学习的目的,为什么要上学,以及为什么要好好学习?
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