在这个信息快速发展的时代，想让孩子不接触到电子产品特别难，面对孩子沉迷电子产品、提出要玩手机时，我们父母要如何应对呢？此次宣传活动旨在通过宣传教育，倡导广大青少年形成自主健康行为意识，养成健康行为方式，在学习和生活中合理使用网络和电子产品、积极践行爱眼护眼行为，自主拒绝网络沉迷。
在我看来，这些家长没有真正理解“双减”策的内在含义。教育改革的目的正是要杜绝那些因一味追求学习成绩而导致的畸形竞争，许多家长的思想仍停留在过去以学习成绩为中心的观念中。
学习的目的是什么？我的孩子也曾经很愤怒地问过我，你们让我好好学习，就是为了让我和你们一样考上大学，找个好工作，买个好房子，再结婚生孩子吗？这样的人生有什么意义？当时我说，不是，孩子，是为了你成为最好的自己。今天我发现，李老师的这个答案，更具有指导意义，孩子，学习是为了让生活过得有意义。
停课不停学，居家的日子，让我体会到了自律的重要性。在妈妈的帮助下，我制订了每天的学习计划，并按照计划表落实表格中的每一项学习任务，清晰合理地管理时间，管理行为，提高效率。当然，自律的过程也是很痛苦的，很多时候，我都要和惰性做抗争，但是妈妈说了，坚持不放弃，就一定能胜利！
读与做结合。读书学习的目的完全在于应用。相传国有一个叫亚克敦的学者，读过的书约有7万多册，其丰富的知识没有人不佩服的，但令人遗憾的是，他一生中没有写过一篇文章，终身一事无成。因此，书本上的知识仅仅装在脑子里是不够的，更重要的是要融会贯通，善于应用，将知识转化为认识、分析、解决问题的能力，善于将书本知识运用到实际工作中去，以学习促实践，以实践促学习，使自己成为生活中的强者。
智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自我的知识面，培养自我其他方面的本事；进取参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
