课后延时服务，现在基本上都是学校的老师在做。因为各种兴趣班的开展，教师的人手可以说是捉襟见肘，人员分都分不过来。因为在“双减”中明确规定，学生必须要推迟到当地下班时间后半个小时，一般的学校课后延时服务都会到六点半左右。而在这期间，老师必须要带着孩子进行作业辅导或者各种兴趣班活动。而如果你带的是低年级，有时在有一两个家长来不及接孩子，那么义务加班就成了一种必然——你总不能把孩子一个人放在学校门口吧。有个事实必须要承认，现在的孩子是很难管教，在胎教与家教都没有问题的时候，我们考虑的问题，应该是学校的环境与学校的教育，在这里要客观的看待，不能回避，也不能逃避。孩子是难管了，于是，学校的老师在防风险的前提下，提出来要校家共管，共管是没有问题的，在正常的上课时间，老师会把家长喊到学校里处理孩子的问题，有的老师会把自己八小时之内工作内容，转眼一个电话，转移叠加到孩子家长的身上。孩子的家长在放弃任何的工作，前去笑脸相迎老师的言辞说教，每次学生家长会见老师的过程，都会是一次再教育的过程，相信这个问题不能回避，是当今或者将来都要存在的问题之一。
经常带新生班的教师会发现，不仅新入园的孩子会产生分离焦虑，就连新生的家长也会有焦虑情绪。有些家长甚至在孩子入园之前，就已经开始担心自己的孩子不适应幼儿园的集体生活，他们脑中会有一系列的疑问：孩子会不会整日都在哭闹？有需求能不能和老师说？被小朋友欺负了怎么办？自己吃饭吃得饱吗？老师能不能喂喂孩子……诸如此类的问题困扰着家长。怎样打消家长的心理顾虑呢？如何指导家长在孩子入园前做好准备呢？这些是教师和家长共同关心的话题。
早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学习。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。
如果孩子没有上面的好习惯，咱们家长就要帮孩子督促孩子养成这样的习惯，都说习惯要从小养成，但初三也不要放弃，拿出一定的时间跟孩子谈心，认识到初三学习的重要性，及时止损，把坏的不好的习惯或毛病让孩子自己总结出来，在最短的时间内纠正，咱们也能迎头赶上。
●?趣味游戏最能吸引孩子注意力，也是缓解焦虑的最佳方。它可以让无聊的时光变得有趣。家长可以选择一些室内的游戏，比如可以让孩子们说出自己的坏心情，然后写成卡片贴在瓶子上，然后通过击倒瓶子的形式让孩子们“战胜”不安和焦虑，充分释放孩子们的情绪，从而活动轻松愉悦的心情。
“我认为每一个阶段都有每一个阶段该做的事情，循序渐进，自然水到渠成。”大四学长茹宇圻在谈及自己整个大学学习生活时，格外强调计划的重要性。
