兴趣是学习最好的老师，当初中孩子厌学时家长可以帮助唤醒孩子对于学习的兴趣。但是正处于成长时期的初中生，他们的兴趣和关注点很容易产生动摇。对于意志力比较薄弱的初中孩子，一点点的外界因素就会让他们的注意力发生转移，那么这个时候家长就要给孩子一个目标，来激发孩子对于学习的兴趣和热爱。此外，有的家长还发现孩子怎么教都教不会，但这并不代表孩子不愿学习，很可能是他的认知水平还未达到理解这个知识的层面，这也是每个年龄段所教授的知识难度不同的原因。
自己天天在家里玩手机，睡觉，却告诉孩子要远离电子产品，防止沉迷，要勤奋，未来才会有价值。这样的做很明显不能得到孩子的认同，作为孩子模仿的对象，妄图通过话语就养出一个勤劳，懂规矩的孩子根本就是不现实的。
其中，就“孩子总是玩手机会不会影响学习？该如何看待初中生的电子产品沉迷问题”，张劲松从心理角度指出，游戏有非常强烈的奖惩机制，学生在这玩的过程中，会获得成就感、自豪感、成功，而这都是我们本性所需的，尤其在青春期发展的时候。玩游戏停不下来，有时候是由于部分学生时间管理的问题，但他也希望告诉家长，玩是孩子的天性，尤其是放学以后，适度的放松和有适度空间是有必要的。
以前一切正常，可从初二开始，儿子很少跟父母交流，学习成绩一直在下降。晚上不做作业，沉迷于游戏及其它电子产品。高中前两年住校。
我估计会有小伙伴们羡慕.....虽然高需求宝宝前期超级磨人不好带，但他至少不会沉迷于电子产品啊！对上瘾算什么，天天抱着手机、ipad刷视频、玩游戏，才真正让父母发愁。
控制孩子手机、电脑等电子产品使用时间，不沉迷网络。提醒孩子不将本人、家人及他人的个人信息在网上发送；不玩暴力等有害于身心健康的网络游戏；不实施网络欺凌；不参与现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务；防范网络诈骗，发现危害身心健康的网络产品或网络服务要及时投诉、举报。
