“学习教育中，比知识重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。”庄三红老师以价值和规律的重要性，结合中国共产党的发展历程、十四五规划和企业党建的工作实践，主要围绕“党史教育中的历史思维与历史观、十四五规划的历史与延伸、党史教育中的历史教育与企业未来发展”三个方面向大家分享了自己对于党史教育的认识与理解。孩子记忆力不好，直接导致学习吃力，没自信，成绩差。家长着急，老师无奈，却也束手无策。所以，记忆力对于孩子成长学习的重要性是不言而喻的，孩子有很好的记忆力，可以在未来的学习和生活中轻松很多。
孩子厌学怎么办？相信这是每一位做家长都特别关心的一个问题，也是现在孩子普遍存在的一个问题，孩子学习效果的如何，既和孩子的智力因素有关，又和孩子的非智力因素有联系，同时，学习态度也是影响学习效果的一个重要因素。
学生之所以会磨蹭，是因为将玩放在了第一位，或者是已经出现厌学等现状，家长需要观察孩子的情况，及时调整孩子的玩乐时间。
多动症的孩子往往非常的聪明，再加上在日常生活当中好动活泼似乎孩子们的天性，问题似乎很容易被家长们所忽略，但让家长焦虑的地方在于在于由于注意力缺陷无正常完成学业，问题的关键在于并不是他们不愿意，而是他们不能够，在辅导孩子课业的时候，家长往往会情绪失控，继而用大吼大叫的形式来规范孩子，长此以往导致的心理过载效应（overloadingeffect），造就孩子对于家长的麻木反感，家长也逐渐在孩子心目中失去权威性，最终会导致孩子的逆反厌学自卑不安全心理，而这些正是意识疗（TOC）认为心理问题的源头。
以我有限的人生经验来看，孩子的教育颇似一团乱麻，个个家长和老师都绞尽脑汁想让孩子发生一些改变，经过诸多努力，不过，收效甚微。因为教育这团乱麻要耐着性子慢慢理，千万不能快刀斩。原因如下：
面对家庭教育的惨剧，家长们在悲恸之余，仍然无理解：孩子之前挺好的，怎么就突然厌学叛逆了？怎么就抑郁了？为什么非要用命抵？
