这位教授以日本在这方面的教育来举例子。日本学生不仅可以自己上学放学，而且还必须自己做很多事情。这位教授的观点得到了许多网民的赞同，但是也有许多家长否认，这些家长说，父母接送自己的孩子的上学放学，你们说父母不会让孩子学会独立，但是如果在上学放学的途中孩子真的发生了意外，你们又会说我们做父母的对孩子不负责任。如果发生任何事情，谁将对学生的安全负责？不要因为孩子不想上学，就不让孩子上学；不要因为孩子不想写作业，就不写作业；不要因为孩子不想补课，就不补课，你现在的放纵，其实就是对孩子不负责！
在岗试用期间,我大部分时间是待在生产车间学习。通过学习，我了解了粉料、虾料和膨化料的生产工艺流程及其品质方面的知识.我认为作为市场部人员来说，只有用心去了解自己的产品才能给客户提供更优质的服务。所以我一直在努力，主动向品管人员及有经验的同事请教品质方面的知识。另外，我也随同同事出差几次，做了市场调查与市场服务.通过出差，我认识到了市场部的工作内容，学习到了跟客户沟通的技巧，意识到了学习的重要性。所以,我一直在学习与积累。
1.在培养智力方面，苏霍姆林斯基强调了思考的重要性。他说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。学校的首要任务，就是教会学生善于思考和善于说话。”他建议我们逐步培养创造性脑力劳动的习惯，告诫我们“不要让能力和知识关系失调”。他在书中写道：“学习、上课、完成作业、经常得到分数——这一切绝不应当成为用来衡量、评价一个人的惟一的、概括一切的尺度……如果在教师看来，他只是一种头脑里被填塞知识的生物，他就不会成为全面发展的人。如果一个人不能宣告自己的存在，不能在人类心灵的某一领域成为主宰者……那么，所谓的人就是不可思议的。”这段话对素质教育而言，不就是素质教育对我们提出的要求吗？
2.大家好，我是郭林，工作五年，以研究生毕业为目标，从事厨师工作三年多，高级技师，毕业以来带着不断的疑惑，今天我是你，和你的家长和孩子们，共同相聚在一起，在学习，对厨师有点独特的理解。家长希望培训出来的厨师出名，而理解其中的重要性。
3.学习是为自己学的，不是给别人学的，也不是学给别人看的，没必要在乎别人的看，也没必要非得跟别人合群。就拿学语来说，语的重要性不言而喻，如果你真的想学好语，就不要在乎别人的嘲讽。你要明白，他们嘲讽你，就是在嫉妒你，因为他们自己贪玩，没那个自制力，没办静下心来好好学学语。
4.还有一部分学生是为了考个好学校，找个好工作去学习，或者得到家长和老师的鼓励认可等，也就是自我提高内驱力和附属内驱力。他们虽然不像具有认知内驱力的孩子那样，拥有对知识的强烈求知欲，但是他们知道学习的重要性，并能克服自身的惰性，这样的孩子一般也能考出一个好成绩！
5.(三)工作中存在思想固封、原地踏步，带头作清正廉洁表率的执行力有待加强。思想不开放,对即将开展的工作缺乏创新新思路和创新方，没有创新发展理念，按照习惯摄像和往常经验推进工作，创新意识不明显，工作不踏实。不注重业务知识和技能的再学习、再培养，缺乏全面统一的规划，遇到棘手问题出现时再抓耳挠腮，跟蒸锅上的蚂蚁一样。对繁琐、复杂的工作问题，逃避、不愿意面对困难，缺乏不懈奋斗的精神;由于平时忙于日常事务，导致学习时间不够，在加强理想信念教育方面，缺乏足够的重视，面对各种风浪和诱惑的抵御意识不强，学习的重要性认识还不足，思想上和方上存在着主观性、片面性。
其次，我们还要感谢的是严谨细致教导我们成长的老师。我这么说并非因为我是老师，而是每个有责任感的人都会这么做。父母给予了我们生命，但生命的意义和价值要靠我们自己去实现，在我们人生的历程中，是他们为我们的人生指明了方向，帮我们扬起了人生的风帆，所以无论是过去、现在还是将来我永远都要感谢他们！父母也许需要我们安置他们的晚年，为他们养老送终，而老师永远只要求我们学会学习，学会做人，只希望我们在不明白知识重要性的时候多学一些知识，只希望我们走进社会的时候多一点资本。同学们，这就是我们的老师，无论他是严厉的还是慈祥的，但都是善意的，永远铭记他们的恩情吧！
学习：本周水瓶座的学习运势表现大致尚可，知道提升成绩的重要性，但是行动却没有跟上，本周水瓶座的拖延症会出现，越是该认真的时候他们越容易忽略，学习上的问题会变得越来越多，会更心烦的。
很多学生并不是真的对学习感兴趣，即使明白学习的重要性，但就是对学习产生不利兴趣，这样的学生去职高会更好一些，毕竟职高更注重的是培养学生动手能力。
