商丘永城封闭式叛逆孩子管教学校
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因为恐惧和焦虑都是非常正常的情绪,当我们接纳孩子情绪的时候,其实也是在向孩子传递一种态度——我们是站在你这边的,我们能够理解你,也会陪伴你,支持你,帮助你。我们才逐步认识到自主学习的重要性,每天最后一节课和中间的自习课时间,同学们争先恐后地读背当天的课程,课堂积极活跃的氛围带动起来了,在同学们竞争的环境中,学习的兴趣和效率也得到了很大的提升。
有小学生家长找小岛老师咨询:孩子学习刻苦,课后也没少阅读和补习,培优班上着,家长盯着学习,但为什么语文成绩却提高呢?到底是家长辅导错了,孩子孩子学习能力有限?就没有什么好的方来找到产生这个现象的原因吗?我想说,语文学习并不简单,尽管有的家长花了大量的时间和精力,还是很难帮孩子建立良好的学习习惯,这里面是有多方面的原因。家长不了解孩子的学习能力,家长的辅导方不对,家长和老师的配合度也不够,甚至把全部的学习希望都寄托在培优班上,结果没有达成学习效果,还是让孩子来背锅……这些原因,家长都没有仔细想过。
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初二的孩子正处于青春期,有自己的想,往往不愿和老师家长沟通,但是这个阶段,又是学习的重要阶段,繁重的作业很容易让孩子产生厌学的情绪,相信很多家长都面临过这个问题,那就是初二孩子厌学如何教育?这个年龄段的孩子心理是很敏感的,一不小心厌学情绪就更严重了,这使得很多家长头痛不已,有什么教育方呢?今天就这个问题,跟随着文章一起来探讨。
![1、从一年级开始,培养良好的学习习惯是贯穿整个小学阶段的重要任务。如:认真听讲、安静作业(有的孩子到了初中依旧不能专心)、勤于打草稿、规范格式、勤做笔记、善于质疑、课前预习、独立思考、一题多解等等,这些习惯也许在小学阶段的重要性不明显,但是到了初一,立马就显示出强大的价值。](https://imagecdn.veestock.com/233420519150.jpg?x-image-process=style/360_special)
我是xxx的妈妈,受xx老师的委托,今天借学校家长会的机会,与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息,我也一样。在小孩上小学前,我和所有做父母一样,以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子,但孩子小学后,我的心里是忐忑不安的,我担心我的孩子也和有些学生一样厌学,怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真,不能和同学友好相处等等。带着这个疑问,我翻阅了许多有关教育的书籍,请教了许多的朋友,发现对我们孩子影响最大的问题有两个:一是家庭,二是孩子的习惯。今天我就围绕这两个问题,说说我们应当如何当好家长。
孩子厌学,与家长的思维模式和表达习惯有很大关系,家长要想改善孩子的厌学情绪,就一定要先从自己做起,用自己的改变来影响孩子。
面对已经存在心理问题的孩子,家长首先肯定是要及时地帮助孩子解决,我们要了解到孩子的内心需要并且找到心理问题的核心原因是什么。
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