5月1日上午，项目部的青年职工们迎着朝阳在标段起点集合，一场“逐梦163·沿着主线寻滨淮”主题徒步学习活动拉开帷幕。大家从标段起点出发，沿着主线穿过万亩梨园，顺着火箭路，跨过废黄河，徒步11.95公里到达标段终点。徒步过程中，三个区域技术负责人现场教学，将各自管辖范围内的结构物，从施工工艺、关键节点控制、安全管控等方面做出详细讲解，青年职工们边走边看，边听边学，认真思考，相互交流。活动结束时，大家纷纷表示，一路走来，不仅对项目的主要施工内容、安全管理工作、“卡脖子”工程、征地拆迁工作进度等有了更直观深刻的了解，也通过徒步，增强了自身体质，凝聚了团队精神，为更好地投入工作集聚青春力量。科技是人类进步的阶梯，是国家强盛的基础，是造福世界的福音。“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”在中共十八届中央政治局第九次集体学习时，习主席曾发出过一个对历史的深刻追问：“近代以来，中国屡屡被经济总量远不如我们的国家打败，为什么？其实，不是输在经济规模上，而是输在科技落后上。”前事不忘，后事之师。自十八大以来，我国科技事业发生了历史性、整体性、格局性的变化，成功地跨入了创新型国家的行列，展现了具有新时代特点的整体布局和发展态势。
在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
可是，学生来学校的目的是好好学习。作为老师的我们应该把我们首要的任务做好。这样才能不辜负家长学生对我们的期待。
导语：作为学生，首要目的肯定是学习，但是学习并不是唯一目的。做到劳逸结合，高效率学习，兼顾其他方面发展，更有益于身心健康发展和以后学生的走流。
做任何事之前，我们都明确目的，这样我们可以做到有的放矢，明确需要学什么，学到什么深度（哪部分是需要精通，哪部分可以跳过），而不是漫无目的地学习。比如下面几个理由：
（1）备课。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课的三项工作包括：①备教材，即钻研教材、学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。②备学生，即熟悉学生的身心发展特点；了解班级的情况；了解每一个学生的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。③备教，即根据教学目的、内容、学生特点等选择、设计最佳教学方。此外，备课还需要备三个计划：学年或学期学科教学进度计划；单元（课题）教学计划；课时计划，即教案。
