青岛平度叛逆孩子改变学校

第二个问题，陪读的主观原因是什么？统计结果：有三个原因的比例比较高。第一个是养成学习习惯，比例最高，；第二个是了解孩子学习上的问题；第三个是觉得可以适时为孩子提供帮助。这三个原因，我觉得家长对陪读的目的非常明确和清晰，大家普遍认同拥有好习惯才能有好的学习成绩，才能够有竞争力。我想说，如果家里贫穷，就更应该好好学习，获得奖学金，拿到助学金，而且政府还有专门给大学生的贷款，就是为了让你在该学习的年纪里不要去以赚钱为目的去兼职。

孩子们也许对校园生活兴趣了了，甚至产生了强烈的对抗情绪，不少孩子在入学前，一定要大哭一场，以表达自己不想上学的意愿，也有些孩子一上学就拖拖拉拉，上课的状态也不是很好，学习效率比较低。

1.对于每一个孩子来说，“厌学”其实是一种天性，相信没有哪个孩子生下来就是一个非常好学的孩子。而当孩子们到了上学的年纪之后，大家都对学校和老师比较抵触，甚至会产生恐惧感。

2.一位爸爸带着自己15岁的儿子去工地搬砖，原因是孩子说上学太累不想读书了，这位爸爸一气之下，带着儿子到工地搬砖，让孩子体验一下工地干活的滋味！

3.孩子不愿意上学，内心肯定也顶着很大的压力，这个时候家长如果直接对孩子进行简单粗暴的教育方式，打骂孩子，会把孩子推的更远，会使孩子更加的抗拒学校，也会增加家长与孩子之间的隔阂。孩子不愿意上学，家长要冷静对待这个问题，心平气和的疏导孩子，帮助孩子认识到学校的美好，让孩子自己自愿走入学校，而不是强制孩子去学校。

4.孩子一上学就各种各样的问题，刚开始是各种紧张焦虑的情绪，而这些情绪反应会引发躯体的症状，头晕，肚子疼，恶心，甚至是拉肚子，这是属于心理影响躯体的一种反应，其实就是孩子出现了开学综合征。

5.孩子自己的事情自己做，比如：穿衣、梳头、刨笔、穿鞋子、正确使用橡皮、上洗手间等，都要独立完成，小学上学时，老师是没时间帮忙处理这些的。

在生活中，我们会发现有的孩子表现得较孤僻，不愿和其他的小朋友一起游戏，不愿参加集体活动，常常一个人独自呆在角落里，不让别人接近他。我们作为父母，谁不希望自己的孩子非常活泼呢？

孩子有不想上学的意思。不要只顾着说服孩子上学，让孩子对不想上学的想充分表达，了解孩子遇到的真正困难，该做心理干预，就要及时介入。

其实孩子受伤了老师也很担心，也跟家长一样，不愿发生这种事，但孩子的天性就是活泼好动，我们不能说为了安全就不让孩子去玩，去跑，那不是爱，那不是保护，那是对孩子的束缚。