北京密云青少年叛逆教育学校

在家长眼里，就会觉得自己的孩子很优秀，成绩很好。有些家长对孩子的学习就开始放手了。不像一二年级那样，陪着孩子做作业了。负责任的可能每天问问孩子有什么作业，再催促孩子去完成。3、外部原因：1)不良的教育模式。家长不恰当的过高期望使孩子的思维过于紧张，导致孩子厌学，家庭和周围生活发生重大变化，担心精力，容易分心。2)家庭班没有学习氛围。教师不考虑孩子的心理承受能力、僵化的教学方法和嘈杂的客观环境。

2019年4月，张文玉准备“希望之星”语风采大赛时，语成绩突出的周启文则积极指导她完善演讲稿和PPT，助力她获得了省赛二等奖。紧接着，两人一起报名参加了全国大学生语竞赛。“我们一起自习，背单词、刷真题、练口语，比拼学习进度，交流复习心得，最后都取得了全国二等奖的好成绩。”正是一起备赛的过程，让两颗心越走越近。张文玉发现，周启文慢热的外表下有着一颗积极进取、诚实温柔的心。“这段经历让我们第一次有了并肩作战的感觉，相处起来很合拍，相互萌生了好感。”

1.此外，虽然不少地方的孩子们处于居家状态，但父母仍然有可能在上班，因此很有可能父母并不了解孩子的学习进度以及对知识的掌握程度。

2.-一项免费的云同步服务，允许您在多个移动和计算机设备之间保持卡内容同步。这使得在电脑上添加内容然后在手机上学习变得很容易，在iPhone和iPad之间轻松保持学习进度，等等。

3.你究竟是怎么了？之前，你还以为自己是一个鼓励发挥洞察力的人。现在，你开始对于这些想敬而远之。原来，你变得跟大多数的经理人一样，开始把可预见性视为最优先级了。如果你能够准确预计工作流程、资源和时间表，那么你的工作就容易多了。如果你能够准确测算项目进度如何，是否正朝着官方的项目目标挺进，这样一来，你的工作就容易多了。此时，你陷入了预判性陷阱：你太过执着于事情的可预见性，将它视为最优先级。

4.在公共课的学习方面，b站以及知乎以及公众号也推过不少的的经验贴。学长建议大家根据自己的情况参考即可。做好大规划，把考研前的时间大致规划好，然后根据自己的进度调整。我主要给大家分享一些我专业课的复习方。

5.2.发挥线上教育的优势，提升学生自主学习积极。①利用线上人机交互技术，点击某个学生进行语言、视频、文字的个别交流，调动学生自主学习积极性；②利用线上平台回放功能，突破教学的重点和难点；③充分利用线上测试大数据功能，及时反馈学习状况，灵活调整教学内容和进度。

家长要相信，没有一个孩子甘愿落后于别人，每个孩子都希望自己是积极向上的。当孩子做作业慢、考得不好的时候，孩子自己会有一个内省与自责。家长应该接纳孩子，让孩子多多体验到进步的快乐与成就感。家长可以根据孩子的特点与兴趣点，多带孩子参加一些活动，如演讲会、诗词比赛、记忆力比赛等，当孩子在自己擅长的领域获得掌声、鲜花、奖励时，他一定会收获成就感，自信心也会加强，从而更愿意学习，有兴趣与动力学习。

课程资源是组织好线上教学的重要保障。科学组教师多次召开教研会议部署线上教学工作，根据教学进度，并结合国家课程内容，针对各年级学生的年龄特点，对线上微课的教学设计、教学实施、作业应用、资源准备等多方面进行了严格要求。从实际的教学出发，以学生为中心进行借鉴与改进现有资源，制定了相应的课程学习任务，使网络课堂的指导更有目的性，线上资源整合运用更有效。

小文是希望回校读书的，她是非常积极向上的孩子。但得病和请假了近1年，她的学习状态下滑了，学习进度落下了，回校后肯定会出现与别人有较大距离的情况，小文对此感到害怕。