有没有孩子叛逆期管理学校咋搞

这一切都出乎家长和孩子的预料，而且老师在看到孩子穿裙子上学后，骂了他整整一堂课，这样对孩子的伤害可不止这一天半天，再者这事肯定会传遍学校，那日后孩子就有可能面对更多和更持久的嘲讽和冷眼。考试几乎是所有孩子的噩梦，不仅考试，而且孩子每天回家时都要写作业。除非完成功课，否则他们无法玩游戏或看电视。上学不仅仅是在教室里花时间听课的问题。孩子必须面对各种家庭作业和考试。

相信你看了以上的分析大概知道了各种学习途径的利与弊。只要记住学习的目的是为了能力的增长，你就可以跟据最终的学习效果来决定哪一种方式适合你，或者你现在的学习方是否需用调整一下。

1.考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。考查的内容是非常广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。出现一些同音字混淆或是错别字现象。另外，还出现拼音不会排序等。不理解课外阅读的文章，作文表达不清楚等。几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。不会检查试卷，有个别学生字迹不干净，书写不美观。

2.学习吃力的孩子一般都是基础知识未掌握牢固，而基础知识的掌握一定少不了单独思考和专注力强固，不会独立思考的孩子不懂得举一反三，而专注力太差的孩子坐在课堂上也犹如游戏，在孩子学习这条路上家长要明白陪伴最终目的是为了让孩子自主学习，当孩子遇到不会做的难题时要引导孩子独自思考，通过举一反三去寻找更多解题的豁然开朗方。

3.在学习这件事上，你必须要有非常强的目的性。先瞄准，再开枪，开枪必然要打到靶！一切都是为解决瓶颈出发，一切都是以改变现状出发。

4.2.拒绝偏难怪，创设真实考察情境。在学科的命题中，老师应创造条件，让学生看到课堂学习和现实世界的关联，减少机械记忆类的题目，将题目与生活紧密结合。目的是要让学生透过题目思考并真正理解“这门科目学什么”、“为何学这门科目”、“怎样学这门科目”。

5.第一阶段，我们有三周的时间先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课，学习模仿指导老师的教学方与教学风格，做好听课笔记。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。

3.事业方面，本月依然对“学习强国”软件上的学习没有行动。原因是单位没有通报了，我也不愿意在上面花时间了。这也说明我将学习的目的搞错了。学习是为了自己，而不是为了应付单位的检查，不是为了不被通报。事实上，成年人的学习大多是功利的，而我也不例外。

做题只是学习方式之一，目的还是让孩子学会解题方，所以优学派还带来了解题模型功能，让孩子快速掌握解题方。没有正确的方，做100道题也没用；方对了，做1道题顶100道题。优学派帮孩子告别盲目刷题，让孩子少做题多得分！

坦白说，如果你确实不懂、也不会，在保持理性务实的同时，明确了学习目的及内容等基础上，选择“付费学习”肯定很有必要。