福州闽清对待叛逆期的孩子上什么学校

（1）.孩子有问题最先反省的应该是自己，这也是作者在本书中反复强调的一个观点，当孩子出现各种厌学、逃课甚至出现道德问题，往往归结于孩子不学好，天性不好，却很难关注到孩子为什么会变成这样，问题背后到底有什么原因。当时邻居一起玩的小朋友很多，他们中大多比我大一岁，有那么一两个大两岁，所以，他们适龄开学的那一天，瞬间就没有人和我玩了，剩下我孤零零一个人，他们还说学校里有好多好玩的（当时确实是有滑梯，跷跷板，类似旋转木马转圈圈的那种），还有更多小朋友玩，还会拥有新的图画书，对学校充满了无比的憧憬和向往，于是哭着吵着要去上学（和现在的孩子比，我就是最美“逆行者”，哈哈哈）。

心理承受能力弱。小ｃ的女儿不愿面对课本，不愿与同学交往，出现了厌学的表现。主要原因是由于不适应高中的学习生活，成绩不理想，心理落差加大，挫败感严重，导致出现了焦虑情绪。出现这个情况的孩子往往是适应能力差，心理承受能力弱；出现问题不是找原因，想办去解决，而是开始打退堂鼓，逃避现实，甚至厌学。

后来，在哥哥周秉义，姐姐周蓉相继考上北京大学后，只有初中学历的他自然成了父亲眼中最「没出息」，且不愿提起的孩子。

5、疏导家长的自我焦虑，家长自己要学会情绪管理，要相信自己的孩子一定可以适应园所的生活。莫将自己的焦虑放大，传递给孩子。

虽然里面列的有十多个孩子，但是我依然觉得扎眼。感觉自己好像上学的时候，被老师当全班孩子面，罚站到了讲台上。

但是上学也分很多种，就我知道的，请个影子老师或家长全程陪伴式上学的，好家伙，上车容易下车难。很多孩子到了初中还需要陪护的，很难脱身。