温州鹿城封闭式叛逆孩子学校哪个好

很多家长的焦虑是没有意义的，明明自己的孩子很优秀，但是老是会拿孩子和更加优秀的人对比，家长们要意识到焦虑是解决不了任何问题的，而且家长自己焦虑也会影响孩子的心态。父母请来医生诊断，得知孩子身心健康，只是过于懒惰不愿起床，即苦口婆心劝导：“孩子，这样懒惰下去以后怎么生活呢？要想得安乐必须勤劳精进。”

家庭教育让每一位父母在律的框架内用心带娃，以爱护航。从传统单一的专制型父母蜕变为多元化的父母。成长的过程，不仅仅是孩子的成长也是父母的成长。孩子对自我的认知绝大多数来自最亲密的人，尤其是家长的评价。家庭教育更重要的是对话、理解，只会利用家长“权威”对孩子进行指挥，会让孩子逐渐远离你。父母应该彻底抛弃高高在上的父母架子，与孩子平等相处，这样，孩子才能变得愿意向父母吐露心声，从和父母“对着干”变为愉快合作。

1.家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭中的问题，通过授课建立家庭理论基础，跟踪指导解决家庭中的困惑。通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。

2.在家庭教育中，很多父母时常拿“别人家的孩子”和自家孩子对比，要求！从而弄得自己恼怒不堪，孩子委屈，叛逆不服！

3.有的家长在孩子幼儿园时期就开始焦虑，别人家的孩子认识多少字，我家孩子也不能输，这种怕孩子输在起跑线的心理让家长容易给孩子造成压力。孩子本来可能是对汉字很感兴趣的，家长一逼迫孩子学习或者给孩子制定很多的学习计划，这些学习压力很有可能让孩子产生逃避或者厌学的心理。对于这种情况家长应该培养幼儿识字的兴趣并且加以引导。

4.以国家七部委《全国家庭教育指导大纲》和国家教育部相关文件精神为指导，本着“先培训，再上岗”的原则，注重培训实效，突出问题解决，加强过程考核，把握能力提高，促进家庭教育良性发展及家庭教育教师队伍建设，全面提高全民家庭教育工作者的综合素质和专业能力。

5.2、孩子“厌学”可能是病理性的症状。最常见的疾病是“注意力缺陷多动障碍”，也就是大家常说的“多动症”。患儿注意力无集中，学习自然比较吃力，很多家长就觉得是小朋友淘气，“厌学”。其实不是这样的，孩子出现注意力不集中和肢体动作频繁，伴随着没有耐心和活动过度时家长一定要重视。家长可以多锻炼孩子注意力，培养兴趣爱好，能够缓解身体注意力不集中症状。

家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在孩子的健康成长过程中发挥着不可替代的作用。《中华人民共和国家庭教育促进》的出台具有重大的意义，律明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。颁布家庭教育促进，可见我们国家对未来，对家庭，对未成年人的关心已经上升到律层面，这是全社会的责任，关系到民族的发展以及培养社会主义建设者和接班人的问题。

7、注重对孩子的心里健康教育，前面我通报的我市3月和4月死亡的30名学生中，自杀的占不小部分，近年来，农村外出务工的多了，农村的“留守儿童”增多；离婚率上升，单亲家庭孩子也相继增多。孩子由爷爷奶奶，外公外婆带着，很多只管吃穿，自己文化水平又低，无力对孩子进行正常的学业辅导和教育引导。从表面上看，这是家庭教育的问题，然而却深深影响着学校的教育效果。学生厌学、行为习惯不良、有心理问题倾向等，看似是学校教育不力，却也都能在家长身上找到问题的根源。由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成影响和延误。请各位家长要引起重视，以免悲剧发生在我们身上。

很多家长一看到孩子成绩变差了，立马上来就是一顿呵斥，对孩子全盘否定。但其实，有时候你会发现，这种攻击性的方式反而会让孩子的信心受挫、自我怀疑，甚至产生厌学心理。