在教育工作岗位上这么多年，我发现所谓有问题的学生大部分都缺失家庭教育或者家庭教育方法不当，那作为学校，我们必须联系家长，去找到这些问题的根源。这些学生普遍比较敏感，从小缺乏关爱，作为老师我们应该一视同仁，甚至是给予他们生活、学习、身体以及碰到的困难等更多关心和爱护，真诚地对待他们，真心为他们考虑。随着《家庭教育法》的颁布，家庭教育从“家事”上升到“国事”，家庭教育得到了越来越多的重视。而家长作为家庭教育的主体，对孩子的教育问题怎么看？又有着怎样的教育理念和方式呢？
让学生明确学习目的。有的学生比较较真，如果他不知道学习这门课有什么用途，可能就不爱学习这门课。这种学生是真心想学习有用知识的，所以讨厌为了考试而学习那些以后基本没用的课程。所以要理论结合实践，让学生明白这门课的用途与重要性。
有遗憾，最遗憾的是高中三年没有好好的学习，只有在最后的半年幡然醒悟，察觉到学习的重要性，而那时已经晚了。还有，没有多交一些朋友，因为自己是一个比较宅的人，平常不怎么和朋友联系，所以毕业后很多朋友都不再联系了。
她本来是一名中专学生，毕业之后就开始工作了。和很多同学一样，做着不满意的工作时，才意识到了学历的重要性。开始后悔当初为什么没有听家长的话好好学习，但是她和其他同学不一样的地方就在于她没有放弃。
在物控一处短短一个月的的跟班学习结束了，在此我也要感谢我的带教老师俞扬老师，在繁忙的查验工作之余带领我一个什么都不懂的小白，走过查验的各个流程，用最专业的知识与现场经验，教给我解决各项业务痛点的方，也通过形形色色、鲜活生动的案例告诫了我一线业务岗位廉洁自律的重要性。
这个时候，家长的正确引导非常重要。这不是像我以前一样跟孩子讲大道理：学习的重要性，考一个好学校的重要性...因为这等于是在对孩子说：“你没救了！”
