黄山祁门孩子叛逆厉害送封闭学校有

人们的思想在进步，家长们也逐渐意识到教育的重要性，因此对孩子们的学习十分重视。为了不让孩子落在起跑线上，很多家长都占用了孩子们的课余时间，给他们报名各种补习班，教育内卷化越来越严重。同一班集体的学生有不同的交往对象，进而在班级中产生不同的小群体。教师在了解学困生的交往对象时，可以从他们交往要好的同学中选出部分成绩较好的学生来对学困生进行帮扶，并对帮扶的同学提出一定的要求；对在帮扶中贡献较大，学困生学习成绩进步较快、达到预期目标的同学给予一定的奖励；对不认真辅导的或学困生提出的问题不认真解答、完不成任务的同学给以一定的批评教育，使其认识到集体的重要性。

为深入宣传贯彻《湖南省家庭教育促进条例》，普及家庭教育知识理念，湘潭高新区妇联特邀国家级亲子咨询师、湘潭市家庭教育婚姻咨询协会会长潘湘姿，在创新大厦320会议室为一百余名家长作《解读孩子成绩背后的秘密》专题讲座。

1.还有一些孩子的叛逆厌学与家长的教育方式有很大的关系，一些家长无形之中给了自己孩子很多学习压力，当孩子无承受这些压力的时候，很可能会通过叛逆来反抗学习，从而出现厌学现象，对于这类的情况，家长则应该注意适当帮助孩子减压，不要总是让孩子背负太大的学习压力，毕竟他们还是一个孩子，不要因为家长的逼迫，让他们的心理年龄过快成长，这并不是一件好事情。

2.Q:孩子的教育不仅需要学校方面的努力，家长同样扮演着重要角色，近年家庭教育越来越受关注，家校共育也成为了重要的一环，德闳如何增进学校与家长在学生教育工作中的沟通来实现家校共育？

3.首都师范大学教育学院副教授罗爽解读了《家庭教育促进》出台的背景、目标和理念，指出“家促”旨在为家长赋能，体现了对家长的家庭教育自由的尊重，要求国家和社会支持家庭，为家庭教育提供指导服务，促进家庭教育在家校社协同育人的共同体中发挥基础性作用。

4.广东省家庭教育讲师团副团长祁丽珠指出，“双减”之后，家长要“适应、学习、改变、行动”。唯有适应，才能缓解当下的焦虑；其次，因为家长看待事情的态度和能力有限，才会焦虑，因此需要学习。“双减”之后，过重学习负担少了，有的孩子不知道如何安排时间，此时，家长一定要担好责任，行动起来。“之前家长疲于把孩子从一个补习班带到另一个补习班，现在亲子相处时间多了，家长又不知道如何和孩子沟通，此时容易出现家庭问题。只有家长自己学习了，才能根据孩子的生长发育特点、成长需求，去科学育娃。”祁丽珠说。

5.六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗鲁的方一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到甚么甚么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情弄僵。现在的孩子生活风平浪静，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，乃至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，乃至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要留意方式方，固然这是陈词滥调了，但还要引发我们足够的重视。

在当今时代，家庭教育的地位、作用日益显现出来。一个国家、地区只是就学校教育论教育已经行不通了。只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善家庭教育状况，才能真正提高教育质量和民族素质，才能在国际竞争中处于战略主动地位。

学校教育和家庭教育有了一定的默契，就共同给孩子下一个目标。对于学困生和特困生，老师可以单独交流。平时也要双方勤联系，有什么情况双方要及时沟通。在家庭教育和学校学校教育上达到共识。

初中生缺乏学习目标也是厌学心理的一个因素。家长和老师可以帮助厌学的孩子建立清晰的学习目标，让孩子不再迷茫学习，找到努力学习的动力。此外，家长和老师也应该鼓励初中厌学的孩子。当他们表现好时，他们可以表扬和鼓励他们，鼓励他们更加努力地工作。当他们犯错时，不要指责他们，而是帮助他们总结经验教训，防止他们再次犯同样的错误。