如：书包、笔、练习本、笔袋、笔记本、作图工具等，为孩子创造良好的开学氛围，让孩子感到上学的幸福感，期待着开学。学习的目的，主要是让孩子建立起学习的良好习惯，注意力集中，以便能够适应上学之后的课堂生活；其次就是让孩子提前预习，以便开学后能够跟上老师的进度，不至于两眼茫然，从而影响了孩子的学习积极性。假如孩子从一年级就开始抵触学习，那么他今后不可能热爱上学习。
很多家长非常头疼孩子不愿意上学这个问题，找到我们求助时，特别迫切和真诚地说，老师，您看看想什么办，让孩子重新上学，不上学是不行呀！
中国的父母特别焦虑，也许因为人口多，就业压力大；也许因为攀比心重。总之孩子1-3岁，就焦虑重重，孩子有一点问题就特别焦虑，给孩子贴标签，自己吓自己。其实有些问题是普遍问题，比如敏感期问题、叛逆期问题，它都是孩子成长过程中的一些必然现象，了解了就不需要焦虑了。
孩子不愿意上学和环境是有很大的关系，在大家年幼无知的世界里，幼儿园就是一个陌生的环境。所以为了避免这类似是事情发生，家长可以提前带孩子去幼儿园适应环境，让她感受一些学校的环境，幼儿园的滑梯和玩具提前玩一遍，提高想要来这里学习的乐趣，要让孩子明白这里会是陪伴她几年的地方。
在与这些学生的父母进行座谈的过程中，有多数的家长认为，学习的目的是为了让孩子将来有更好的出路，只要孩子喜欢上学，父母就会支持到底。
事实上，一提到孩子，很难让人保持理智。我现在也有孩子，我们夫妻都不太敢看《亲爱的》这种类型的电影，否则做梦都会丢孩子。孩子只要有那么一刹那的脱离视线都会感到焦虑，所以接送孩子上学成为一种必须。
