孩子也会失去自信心并以不学习来与父母对抗。了解了孩子厌学的原因，父母就可以有针对性地采取措施，帮助孩子消除厌学情绪。我们可以借鉴以下几种方法：父母适当降低对孩子的期望值要知道“第一”只有一个，并且只属于努力向上、不畏困难的人。父母要了解孩子困难所在，帮助孩子制定切实可行的计划，并为此而努力。对于学习成绩不太好的，只能让孩子跟自己进行纵向比较。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨。孩子进入小学阶段的学习之后，由于环境改变，学科压力突如其来，会有一定的厌学心理。这个时候要关注一下孩子，是单纯不喜欢练字，还是其他学科的学习也不是很喜欢。如果孩子只是对练字不感兴趣，那么可以跟孩子交流，询问孩子为什么单单不喜欢练字，这个阶段的孩子都很单纯，有什么就说什么，会真实表达内心想法。在询问出结果之后，可以根据原因调整对孩子的教育方式。
部分家长在为孩子择校时，一切向结果看齐。至于这所学校的文化是怎样的？学校的教学方式是否适合孩子、学校的“名师”是否真的对孩子充满爱心与耐心？这些问题在升学率之下都不那么重要了。但事实上，这些才是真正影响孩子成长的因素。
其次，面对失而复得的孩子，孙海洋必定想要给孩子找最好的学校，希望能够对孩子的学习有所帮助，所以一直在选择更适合孩子的学校，因此迟迟未落实学校的问题是可以理解的。
所以孩子不管在小学里学的怎么样，愿意去学校，你家长就高兴，最重要的是你看到他没有对学校这个环境产生抵抗啊，具备可持续性发展的条件。
5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。
家长对学校的说很不满意，我们就是因为太忙了，才让你们帮我照顾孩子。而且我们什么时候和学校协商让孩子自行回家了。我们家这边根本没见孩子回来，从出事到现在，学校也没有过来慰问一下，完全不在乎。这本来就是学校让孩子自己回家才造成的意外，现在反过来全怪家长。
