蚌埠固镇素质教育学校

随着科目的增多、难度的增大，有些孩子出现了三年级现象，学习跟不上进度、学习成绩下降、理解能力不足。那些有阅读习惯的孩子则很少出现这种现象，这是因为他们在阅读的过程中不知不觉地提高了理解能力。理解能力强的孩子，逻辑能力、推敲、专注力都不会差。入学后，特教中心也会定时到普通学校跟进。如果发现在班级内实在无法融入以及跟上学习进度，或者病情更加严重了，他们也会及时反馈给家长，建议将孩子送到特殊学校。

我改变了工作方式，到了不同的社群，认识了很多新的朋友，自己的小孩一天天长大，我对目标更加坚定，我决定再来一次，21年年初联系了安心思的安校长，报名了安心思的VIP培训班，他们为我建了一个专门的一对多的学习群，鼓励我每天坚持学习打卡，每周都有老师根据我的学习进度安排学习计划并督促我学习，尤其是可爱的语老师每周都会提醒我过去上课，从3月份到12月份，我跟着老师的脚步前行，中途也逃了不少课，该玩的时候还是去玩了，该赚钱的时候就一心赚钱去了(反面教材，引以为戒），但是最后的冲刺阶段，我每天坚持学习4个小时以上，看视频+练真题相结合，还结识了两个要好的伙伴，周末我们仨就去图书馆卷一天。

最后，有问题问我要不要参加背书班，因为现在是一轮打基础阶段，我建议同学们还是按照自己的进度背诵框架，我们一直也是这样要求的，我们的课程每一章都会讲解框架的逻辑，同学们学完之后就进行背诵其实是比较容易的，并且我们的学习时也是将理论科目和细节科目搭配。一轮复习最重要的是根据自己的节奏进行基础理解学习，保持自己的学习节奏才是最重要的。

成立“线上教育教学专班”，校长全面负责，分管副校长具体负责督促各部门、各责任人按照工作职责分工抓好落实，对线上教学开展情况实行动态监控和考核，及时发现问题、优化调整。教务处做好线上学习内容审查、指导，确保线上教学内容与在校学生学习进度、要求一致；班主任与学科教师全面摸排离校学生学习情况，制定线上教学专项计划，实现“一班一策、一生一案”，组建离校健康监测学生“护航成长”微信群，密切家校联系，共护学生身心健康；实行“线上导师制”，让每个学生得到充分关注和重视。

“有一些学生在上课时间可能会因种种原因遗漏掉一些重要知识点，所以如何保持学习进度整体一致是我们要重点考虑的。”管钰楠说，为了照顾不能及时观看课程直播的学生，学校网课软件是边授课边录像，课程都可课后回放当天内容，他自己也会每日逐一和家长跟进每位学生的学习进度。每天课上的习题论战环节，管钰楠都会出习题请学生自己讲解，就学生讲解情况再结合课堂状况生成当天的教学报告。“教学报告里有每一个学生当天的上课情况，我会把这个报告转发在家长微信群里，再和家长们探讨。”他说。

从学生的专业定位、学习管理、指导报考，作业批改，进度跟踪和心理疏导，珺哥艺考课堂都会精细化照顾到每名学员。