(1)第一高峰期：5~7岁，可能与分离性焦虑有关。分离性焦虑指学龄前儿童与父母分离，尤其是与母亲分离时出现的一种极度的焦虑反应，与孩子的独立性比较差和对母亲的过分依恋有关。例如:“我这么辛苦陪你，你还是这个糟样……”此时，家长的情绪是烦躁的，孩子也会被传染产生焦虑与压抑，日积月累，孩子的自信就被毁了。
在交通安全知识翻转墙环节，通过志愿者的引导，家长带着孩子学习了27个交通标志，帮助孩子了解各类交通标志作用，养成看交通标志的好习惯。
虽然孩子取得了很大进步，这好没有结束。孩子的不良习惯不是一天养成的，也不是一天就能变好的，中间或许还会出现重复，这需求咱们父母和老师更多的爱心、耐性与信心。返回搜狐，查看更多
“我们平时上班都很忙，孩子在家由老人照看，大部分时间都在看电视，时间长了造成视力下降，也学不到科学知识，还养成了一些不好的习惯，利津县儿童早期发展促进中心成立后，把孩子放在托育中心，解除了我的后顾之忧，我们也可以安心上班了”。
比如让孩子自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾玩具等等，让孩子从舒适区中走出来，慢慢养成好习惯。同时培养孩子按时起床按时休息，以提前适应未来学校的作息安排。
儿童卧室装修设计时要与符合孩子的特点，比如年龄、性别、兴趣等，年龄较小的孩子的卧室设计要注重安全性，不要出现太多的插座、有尖角的儿童家具等。设置室内一个独立的小书柜，能够很好的引导孩子，养成阅读的习惯。
