阳阳这样内向的孩子，其实很多。这类孩子比较内向，不爱说话，上学以后，进入到一个陌生环境，可能很长时间都交不到朋友，这种情况持续下去，孩子会感觉难以融入到这个班级，慢慢的就会越来越不爱说话，甚至产生厌学情绪。我也想知道为什么不上学！是因为穷吗？两个人养不起孩子为什么要生？问一下为什么不上学就是“受害者有罪论？”还有“何不食肉糜”刚学个词是没处用了？这么小就不上学难道不令人惋惜吗？
很多人认为初中数学和高中数学相比，知识面窄、结构简单，稍微学学就能学好。这种认识真的是忽视了初中数学的重要性。初中数学是高中数学的准备阶段，也可以说的铺垫。用一个不恰当的比喻，小学数学就是盖高楼前的土地修正，初中数学是打桩、打地基，高中是盖高楼。初中数学中的每一知识模块之间有横向关联和高中数学知识模块之间就是纵向关联，哪一模块学不好都影响高中数学的理解学习。初中数学要求的技术含量不高，但是如果地基打得深、打得牢，高中学习越得心应手。初中数学的知识点不多，所以广度没扩展，只有在深度上深耕、锻炼深层次的数学思维，提高数学逻辑分析能力，学习高中数学才不会感到数学理解能力不足，才可能学得从容。
1.ACCA对留学也是有帮助的，鉴于题主暂时没有留学的打算，这里就不细说了，但是对于本科出身不好的同学，可以在通过ACCA前9门之后，申请牛津布鲁克斯大学（OBU）的会计学位，然后以OBU学位进行申请，不出国门便可以获得海外学历。如前所述，还有同学参与ACCA学习的目的是为了获得财经类的知识，可能他/她本身学习的专业与财经无关，那么在学习本专业的同时，补充一些财经类的知识，把自己打造成一个复合型的人才，在瞬息万变的商业社会，这类人成功的可能性会更高。而且楼主是会计专业，学习ACCA的优势还是比较大的，同时还可以享受ACCA的免考策。
2.双减策的主要目的是减轻孩子的负担。但是家长也要看清楚，根据孩子的情况进行调整，双减策不是减轻了孩子的应当所学习的内容，而是减轻了些负担，那么只有提高学习效率和改变学习方，学习习惯，才能从根本上解决孩子学习压力过大的问题，让孩子有过多的时间进行其他的素质教育类的活动，让孩子得到全面的发展。
3.大多数的学生都不是很清楚自己的学习目的是什么，大家都认为是家长是老师逼着自己学习的。一个人如果对于自己正在做的事情目标不明确的话，那么肯定是无有太多的动力的。
4.设计目的：引导学生用实施行动回馈父母的养育之恩，完成在课堂上无实现的教学活动，将课堂学习与生活联系在一起，让学生在活动中学会关心父母，感恩父母，落实本课教学任务。
5.“算多样化”是实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的有效途径，也是尊重学生个性化学习、促进学生个性化发展的有效途径。新教材在计算教学中，挖掘了许多有利于突出算多样化的素材，凸显了同一个问题的多样化算，为学生的多角度思维拓展了空间，也为教师提供了很好的教学指导。我认为，算多样只是一种手段，绝不是目的。
混沌学园创办人，中欧商学院创业教授，李善友老师说过：“成年人学习的目的，应该是追求更好的思维模型，而不是更多的知识。在一个落后的思维模型里，即使增加再多的信息量，也只是低水平的重复。”
②如果疫情能很快的结束，再次回到正常的生活、工作、学习，我的目的又是什么？还和以前一样吗？我又有什么方来达成我的目的呢？
如今，国内外仍有部分敌对势力企图破坏我国统一团结，并采取各种方式分化我们，因此作为大学生，作为一个中国人，了解的重要性，树立正确的国家安全观，学习军事理论，时刻保持警惕，都是十分重要的。
