龙岩永定网隐的孩子上青少年叛逆学校
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29号晚上,见了学校的一个教授。在大学读书留校教书了。教授一针见血和儿子的讲了大一孩子存在的弊端,高中的时候老师管得很紧,到大学没人管或管得相对松散,突然感觉很迷茫,失去了方向。平时老师上课进度很快,感觉听不懂,跟不上进度。所以在大学要做好自我管理。一是在生活上自我管理,和父母分开了,要独立,学会管好自己。上网、打游戏要学会控制,并要坚持锻炼身体。二是学习上的自我规划。从现在开始要树立和明确自己的目标,老师上课前要提前预习,课后找相关资料消化。学习建议到学校的自习室和图书馆,不要在宿舍,效率不高。学会找到适合自己的科学,我看儿子听得直点头。每个班级配备班主任、升学指导老师,每日查课、每周听课、每周听写,全面引导学生学习。每月评教,及时了解学生的学习进度、问题,及时解决,为学生营造良好的学习环境,保驾护航。
家长是不是注意到孩子有时不愿在公共场合表演或是与别人打招唿?如果家长能给予足够耐心,让孩子参与到社交活动中,孩子会慢慢度过社交焦虑症的。
1.对于孩子“不想上学”这种负面情绪,家长们首先要耐心倾听小朋友的表达,帮助孩子梳理情绪。有时候,孩子所表达的内容其实只是一个借口,并不是孩子的真实诉求,爸爸妈妈要仔细“甄别”。
2.有的家长看到孩子哭就会心软,各种反复劝说,迟迟不愿离去,甚至有的家长会因为孩子大哭而“推迟入学”把孩子带回家,这样的做只会让孩子变本加厉,学会用哭来“要挟”家长。
3.我觉得这也是忽视孩子的体现,当儿子不愿意去上学的时候,父母就应该搞清楚其中的原因,心理学家阿德勒在着作《孩子人格形成及培养》里提出:当孩子表现出不愿意去学校、早上起床拖拉、作业经常不按时完成、总是忘带课本等厌学的行为时,家长应该去探寻孩子行为背后的原因,是不是孩子在学校遭遇了什么不开心的事,是否学习上遇到了困难、是否被老师批评,甚至遭遇了校园暴力等,而不是置之不理或者逼迫孩子去上学。
4.一:上学能够改变未来,这样的孩子,如果他一辈子走不出来,失去父母后就少了经济来源,没有学历,这一辈子会过的很惨很惨很惨。
5.而除此之外,到了孩子上学的年纪,可能还得跟着孩子一起上学读书?毕竟自从我们高中毕业后,那些远远超出生活必须的、以培养国家顶梁柱为目标的知识已经被我们封印起来了。如果不找点子解封,估计孩子问起问题来都是一头雾水,父母的威严何在?孩子的安全感何在?
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一个人带孩子出门,又一个人带孩子回家。孩子上学的问题多年办不好,当然也是受到家庭环境限制,马翠自始至终都是一个人面对,她缺少分享和分担。很难想象,她这5年里是怎么熬过来的。掏了钱、付出了信任,却没能给孩子办成上学的事,她每天都在给自己宽心,“万一第二天真的办成了呢?”
学习终究是孩子自己的事情,通过上学,孩子掌握各种知识,发掘自己的潜能,最终找到自己的人生发展方向,实现社会价值,这个过程别人无替代。
这一看就是没有责任心的家长,把孩子的学习成长寄托在老师身上,自己一点不愿付出,孩子学不好,就怪老师教得不好,这完全是错误逻辑。
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