实测分享黄冈红安全封闭叛逆孩子改造学校咋办
2024-06-27 04:16:29
如果老师想要让学生重视自己的学习,首先就应该让学生明白学习的重要性,而且老师完全可以在学生喜欢的明星身上下手。课前的预习,课堂讲练结合,课后复习形成闭环,环环相扣,学习才能事半功倍。课前的预习能使学生对所学内容做到心里有数,这样的话课堂听讲不再变得盲目,也不会因为注意力不集中而错失重要的学习点。课堂设计讲练结合会避免学生听讲疲劳,更重要的是,刚学的知识马上迁移、运用才记得牢靠。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论,学过的知识越早复习记得越精准。可见这学习三环的重要性。
一般来说,初中二年级是孩子厌学的高发期,原因大概有两个:一个是初一知识承接小学,内容相对简单,学习压力不大,很多孩子跟小学一样边学边玩,成绩也不差,因此对学习还有一些自信,但到了初二,学习难度增加,老师的教学节奏也在加快,一些孩子成绩下滑明显,慢慢地开始讨厌学习;另一个是大多数孩子在初一时情绪比较稳定,但到了初二就进入到“叛逆期”,情绪发生了很大的变化,他们更不服管教、更自负或更自卑。
改变多一些:家长要帮助孩子,让他们分析出自己厌学的原因,是因为不想学呢还是因为不会学,不同的原因对应着不同的解决方式。
厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一。厌学症与一般的厌学情绪不同,他主要表现为对学习毫无兴趣、把学习视为一种负担、一件痛苦的事情,进而发展成逃课乃至逃学等行为。引发厌学症的原因有很多,经过在院实习期间的观察和感悟,其实大多数的厌学症都与不良的家庭关系和相处模式密不可分。并且如果处理方式不当极可能会引起孩子的适应障碍、混合型焦虑和抑郁障碍、抑郁症、双向情感障碍、自闭症等。
无聊学习只是一种表现,一种结果,家长们不该做的事就是批评孩子、逼迫孩子、或单纯地让孩子「吃苦」,而是找出孩子厌学背后的原因,关注孩子心理世界。
一个孩子出现所谓的叛逆、厌学、沉迷手机、无沟通、不懂得感恩、成绩下滑等问题,相信绝不是一天两天造成的。要解决也不是一个道理,一次沟通就能解决。需要的是了解孩子出现这种状态的原因,然后针对性的去帮助和引导孩子。