更主要的，父母的课题是做好自己的身份，帮助孩子爱上学习；至于孩子喜不喜欢学习，那是孩子的事儿，如果父母偏偏要强迫孩子喜欢学习，说实话，没做好课题分离的同时，他们会发现自己也获得不了幸福，因为孩子会因此更不喜欢学习。本人自20__年开始从事财务工作，担任过出纳员、记帐员、成本核算员，从事的会计行业有商业，建筑业，科研事业，工业企业的核算，担任财务部门主管会计12年，担任财务部门经理6年。本人完全利用业余时间参加学习会计知识和考试的，目的是不能影响单位的工作，也为了和本部门人员在业务方面共同提高，以的业务水平指导本部门人员的工作，无论是审核原始凭证、制单、记帐、报表、预算、决算上都指导在先，个性是财务软件，erp系统更要实行规范化，是为了更好地做好公司的财务工作，为公司的经营决策带给及时，准确的经济信息。
可家长们万万没想到，孩子偷钱的原因，竟是因为在学校受到了霸凌，而自己没有保护好孩子，还一度错怪了他们，让孩子幼小的心灵受到了双重打击，家长们心疼不已。
1.学校提出的口号是“家校同心，守望成长”；目标是“做智慧父母，让家庭教育无痕更走心”；抓手是“建设家校共同体”。具体路径是：
2.家庭教育是教育的基础，是育人的教育，是使人获得人性的教育。我所着的一本家庭教育着作里，有一篇文章讲的就是这个道理，复制如下：
3.其实，家庭教育在兴起，在已经是一个比较成熟的行业，平均每300个家庭有一个家庭教育指导师，目前我国家庭教育指导师寥寥无几，所以缺口巨大。
4.很多家长对这件事情并不是很理解，有人说，我孩子都厌学了，怎么可能还会感受到学习的乐趣呢？他们会认为这是在搞笑，实则不然。
5.今年7月，我有机会来到广西三江做家庭教育相关分享，提前了解到三江很多学生是留守儿童，缺乏父母的陪伴。所以，那里的老师在教学之外承载了更多家庭教育的责任，但有些老师缺乏与孩子有效沟通的技巧。
家庭教育、学校教育、社会教育这三种形式的教育应该并驾齐驱。家长不能甩手把孩子委托给学校和社会教育。家庭教育中其最根本的是言传身教，也就是通过语言让孩子学到一些道理和思维方从而获得成长，那这就需要家长和孩子多沟通来进行教育；还有就是孩子会以家长的行为为准则来衡量自己的行为，这是身教。
1、望子成龙，智力第一：由于大班幼儿即将进入小学，有些家长过度地开发幼儿智力，希望自己的孩子能有一技之长，拜师学艺等等。很少考虑孩子的生理心理是否能够承受，不顾孩子的情感体验，其结果常常是适得其反，甚至引起孩子的厌学情绪，窒息孩子的好奇心、想象力和创造力。
此外，家庭教育促进明确规定，家庭教育指导机构不得组织或者变相组织营利性教育培训。也就是说，面向家长开展的家庭教育指导服务必须坚持公益属性，所谓的“家庭教育指导师年收入可达15万元至50万元”，根本经不起推敲。
