影响孩子对于老师和学校的认知。孩子如果经常不去学校,可能在他的心目中,老师和学校的形象就不太一样了,或许感觉那是可有可无的,变得不那么尊重老师和学校,久之也不那么尊重知识。做为一名叛逆孩子学校的心理辅导老师,我根据少年成长学校里208年-209年上百个真实案例总结出网络沉迷发展的几个必经阶段:
4、关于孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少,所以应该鼓励孩子多交朋友,要与同学和睦相处。交友方面多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友,对社会上一些提前退学,整天游荡、不三不四的人,应当教育孩子远离。相信家长们都听说过“近朱者赤近墨者黑”的道理。在学校要团结同学,发生矛盾自己不能和解的要请老师解决。教育学生不能携带能伤人的玩具和管制刀具、火种等违禁物品到校。
这个功能,家庭是在协助学校,与学校联合起来行动,一起培养孩子成为一个合格的“社会人”。家庭通常会重视这第一个功能,这的确很重要,毕竟在现在的社会竞争条件下,分数非常重要。
看学校,有些学校会继续集体上课、集体讲评作业、订正等;一般学校会要求完成校内作业,作业做完的会要求孩子看书。对孩子来说,这是在校一天里第二段自由度比较高的,可以自行安排的大段时间,这段时间比午餐后的时间更多更长。在晚托班,首要任务当然就是完成校内作业,尽量不要带回家。
为此,所有学校都要发力,建立新的教育教学秩序,培育孩子核心素养,引入专业的教育研究和资源,课堂、作业、活动,都将发生变化,不断给孩子们提供不一样的东西,由孩子自己去发现喜欢的、适合自己的。
不随意给孩子布置作业。请您不要根据自己的爱好、期望给孩子报大量的兴趣班、补习班,占用孩子休息时间,甚至影响学校学习和生活,额外增加孩子的身体和心理负担。根据文件要求,校外培训机构不得布置任何形式的家庭作业。