恩施利川孩子叛逆不去学校怎么挽救
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孩子平时学习过程中,很多时候都是漫无目的的,对于自己的整体学情和薄弱项并没有准确的认识,对于自己的优势同样很难有一个很好的控制,最后就导致了有拉分科目的尴尬局面。因此,学习不仅仅只要追求成绩优异就行,也不仅仅是以考入名校为目的,我想学习是为了更好地塑造自己,如果因为学习而迷失了方向,迷失了自我,那学习就显得毫无意义。
几次单独的交流后,老师看到了孩子眼中的迟钝与怠慢,没有情绪的眼神引发了老师的反思——学生是不会、不愿,还是没有兴趣?
1.我们小的时候,上学都要哭闹一番,因为不想去学校面对严肃的老师,陌生的规则,还有一大群同学。但是,没过多久,就知道上学这件事情,躲也躲不过,哭闹两天也就认命了。不过,现在的孩子可不得了,为了逃避上学,真的太拼了。
2.如果孩子磨蹭,不愿上学,那就不妨让孩子迟到一次,当他看到别人都整整齐齐在班里坐着时,自己就会感觉不好意思。
3.记者在报道的过程中,这位母亲也坦言道“这个钱是存下来给孩子上学用的,现在钱都被花在游戏里了。就希望这个游戏能把钱还回来,不让孩子上学都是问题。”
4.厌学从心理学专业角度来看被叫做:“学校恐惧症”。学校恐惧症是一种常见的心理疾病,是由于存在各种不良心理因素,造成孩子害怕上学产生的一种恐惧心理。它是孩子期情绪障碍的一种特殊类型。在国外常称这类孩子为“拒绝上学孩子”。
5.一是心理准备,从她懂事起,我就会经常和她聊一些学校的事情,睡前故事很多都是我以前上学时的趣闻轶事,当然,有的是真的,有的经过加工,而有的纯粹就是编的,反正就当故事讲。这样的目的除了让孩子对上学有一种期待,同时对在学校可能遇到的一些状况也有个心理上的准备。
![2.加强管理、分层教育。通过期中考试,我们进行了认真的分析和研究,决定将学生分类进行有针对性的培养。目的是让优秀生发挥出他(她)更大的潜质,不会输在人生的起跑线上;让有希望考入普通高中的学生,不会感到遗憾;让考不上高中的学生,能打好基础,在今后的学习道路中铺平道路。我们已经制定好了“122工程”,即:每名教师要帮助一名优秀生、两名良好生、两名暂困生,给教师压担子,派任务。我们还要实行月考制度,并随时向家长通报学生在校学习情况。](http://img.mp.itc.cn/upload/20170611/0b18bfb4950e4f279a9e0e9ea54097d8_th.jpg)
想要找到逃避上学的原因,不能直接问“为什么”这种开放式的问题,而是要用列举的方,问孩子一些具体的问题,以便唤醒他们的记忆,帮助他们厘清自己的感受和遇到的困难。
身上有不明原因的伤口或者瘀伤;周围出现不熟悉的几个新朋友;孩子不想上学或者不想走之前上学的道路;一直以头痛、胃痛为理由请假;和家长要钱、偷钱;喜怒无常;成绩明显下降;
如果孩子是因为在学校人际处理关系或者其他对集体环境不适应的行为而不愿上学,这时候应该加以正确的引导,让孩子更加合适地融入集体。
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