着名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”家庭是孩子成长的摇篮，是孩子心目中最温暖的港湾。期望家长们以一颗博大、深沉的爱心，与孩子共同成长。、答：中国的家庭教育与美国的家庭教育根本不一样，美国的家长以孩子的兴趣为主，孩子自己能做的事情都由孩子自己去做完成。家庭教育孩子的成长过程中起着至关重要的作用，在我国的家庭教育中还存在着不少问题，需要我们改进，我觉得作为父母亲不能过分溺爱孩子。如果过分溺爱的话，孩子变得任性，自私，作为父母对孩子不合理的要求要坚决拒绝，孩子犯了错误，要及时批评教育，让孩子独立做事的机会。父母应该从小培养孩子的动手能力和热爱劳动的精神。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。规明确，父母或者其他监护人是家庭教育的直接责任主体，依履行家庭教育义务。分别明确“三种情形”下，即与未成年子女共同生活的、不能与未成年子女共同生活的、未成年子女父母离异的，父母或者其他监护人的责任义务。对于父母或者其他监护人“不履行”“实施家庭暴力等不当方式”“不能履行”家庭教育义务的情形，明确未成年人可以向学校、村居委会、未成年人保护委员会、民部门、妇联等单位或者组织求助，接到求助的单位或者组织应当按照职责及时给予帮助，保护未成年人合权益。
在律责任中，除了规定父母或者其他监护人不履行、不正确履行家庭教育责任的律后果外，还规定：公检机关办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的，要根据情况对监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
家庭教育主要是生活教育，在生活实践中教孩子学会做人。长期以来，家庭教育出现一个重大的误区，就是家庭教育趋向学校化和知识化，这是极为不利于未成年人健康成长的。家庭教育促进的一个重要贡献，就是将家庭教育从学校附庸的状态中解放出来，回归家庭教育的正道。家庭教育促进总则第二条规定：“本所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”第三条规定：“家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。”
然后，再用那些学习优秀的孩子，家长是如何配合学校老师的实力向他说明，并且针锋相对地指出，他如何地不配合学校和老师。当然做这样的反驳，并不是想和家长之间搞对立，只是让这一类型的家长明白，家庭教育才是教育的根本，不要把教育的责任全部推给学校和老师。
《再见，中国式家长》这本书，用最通俗的语言向我们阐释了家庭教育没有唯一的答案，孩子才是决定科学家庭教育的关键。
