宁德周宁附近管制学校

像张教授说的，应该每个家庭的父母都来学习!甚至每个老师都应该学习如何正确的引导孩子，保护未成年人，但很多人的思想还没有达到要学习要改变的境界，所以没有走到这里来。是啊，谁又愿意改变呢？改变多痛苦啊，如果没有痛苦到一定程度，谁知道自己的教育方式并不是完美的，有可能是有问题的呢？星星之火，可以燎原。老师和部分父母前来学习也已经证明了家庭教育的重要性，而我，愿意做星星之火，如果对某个学生家庭有点滴影响，对自己班级孩子有帮助，也是功德无量的事情。人生提升自我的途径无非就是学习、思考、实践和讨论，但是，大多数人只热衷于独自摸索，而忽视了讨论的重要性，只把讨论当作闲谈。探究个中原因，既有我们的文化原因，也有个人自身性格原因：凡事不喜欢追问到底、害怕表达不同的观点伤害彼此的关系、担心错误的主张丢失自己的面子……

孩子成绩差怎么补救最有效？没有哪一位家长是不注重孩子学习成绩的，每次孩子的成绩出来之后，家长都是一阵揪心，成绩好的孩子家长自然开心，成绩差的孩子家长则是一番心血来潮，或批评，或指责，或丧气，或无奈，孩子成绩差，家长该怎么办呢？要想提升孩子的学习成绩，首先家长要了解导致孩子成绩差的原因有哪些？

1.经常有家长说自己的孩子厌学、不自信等问题，我们也看到很多解答，提高学习兴趣，参加各种培训等等，这真能解决根本问题吗？

2.当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生，厌学症是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习

3.初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃饭的时间跟孩子交流，边吃饭边让他讲讲学校里的事情，遇到问题及时进行疏导。孩子幼小的心灵是需要家长的尊重、理解和支持的，我们家长应该让孩子感觉自己向朋友一样，应该和孩子一个高度看问题，而不能高高在上，一副家长的姿态。我个人认为能和老师家长沟通的孩子青春期的逆反应该不会太明显。

4.1、交流会中，家长们分享了孩子青春期出现的各种问题，也适当的对孩子们的行为模式、情绪情感、认知态度等方面的变化进行了审视并尝试挖掘其行为背后潜藏的各种原因，同时也分享了一些家长如何和孩子和谐相处的方技巧。

5.孩子做事需要被家长催促的原因其实有很多，有的是因为孩子自身习惯的缘故，有的则是孩子没有概念的缘故，所以家长可以对照一下，看看自家孩子需要被催促的原因是什么？

一个孩子想学习成绩好，除了从“要我学”到“我要学”外，蕞终还需要过度到“我会学”，既如何提高学习效率，需要从预习、上课、复习、作业、考试的五大环节掌握科学的方式和方，家提醒广大家长朋友：培训孩子对于学习的兴趣，还要多下功夫，当孩子出现厌学的情况时，家长可以和孩子做一些互动游。

很多家长总是抱怨自己的孩子说话晚、语言能力差等等，这其中根本的原因，就是孩子的语言发育没有能够得到足够的“营养物”。

好了，今天的文章就到这里了，关于孩子厌学的各种情况及解决方式，感兴趣的话可以戳下方其他文章链接！有问题的家长可以私信我！欢迎转发、评论、收藏、点赞！