很多厌学的孩子会有抑郁的状态，甚至的达到了抑郁症的诊断标准。很多家长就是在怀疑孩子有了抑郁之后，就显得非常的紧张，被吓坏了，生怕孩子最后会演变成精神分裂。《家庭教育促进法》不仅明确了父母和其他法定监护人对家庭教育的主体责任，而且为家庭教育的科学化、专业化、规范化指明了方向。我坚信未来将会有越来越多的父母在家庭教育的实践中，领悟到与孩子共同成长的时光是多么的快乐和珍贵！越来越多的孩子将沐浴着来自父母的智慧之爱健康、茁壮地长大成人！
在班级管理中，要建立正确、规范的赏罚制度，让学生清楚什么是应该做的，什么是不应该做的。好与坏、对与错,要有口头、实物的表扬与奖励，或小小的惩罚。对待不同的学生提出适合的期待，特别是待提高生让他们能够体验到成功的乐趣。作为学生,成绩就是证明自己最好的方式，感受到多次的进步和成功后，孩子的情绪也会顺带变得愉悦。在点滴之间让优秀的学生变得更加优秀，让落后的学生也能树立明确的目标，形成良好的学风、班风。当学生身处鼓励学习、积极向上的大环境氛围中，就会构成学习的内驱力。
1.今年以来，公司深入学习贯彻全国“两会”精神，全面落实三级工作会议部署，坚定不移立足生产经营实际，坚决有力抓好疫情防控工作，坚持有序推进目标任务落地，经过全体干部职工共同努力，交出了一份亮眼的数据：发电量、供热量分别完成计划值113.7%、128.3%，连续三个月超月度计划指标，利润总额完成全年预算进度71%，顺利实现首季度“满堂红”，跑好精彩开局“第一棒”。
2.2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
3.1.线上培训每月一期，随时注册报名随时学习，每期学员线上课程时效2个月。报名2个月内且课程学习进度达到70%以上可以参加每月25日左右组织的考试，考试合格由国家节能中心向学员颁发相应证书，考试不合格者延期一个月参加补考。
4.→课程与资料：推荐曦和的古汉语课程，长苏老师非常负责任，每个月都会跟进我们的学习进度，从而进一步针对我们自身提出一些改进建议，到了后期晓曦老师和长苏老师都会给我们进行模拟考试，之后再进行精讲，所以说一定要跟紧老师的学习脚步，千万不要掉队。
5.2013年，孙光文是地图院第一批接触地理国情的外业队员，因为普查的内容有100多项类，而且覆盖和国情混搭，学习难度很大，尤其是外业人员，既要带图纸，也要带平板，如果再带书去一页页翻内容指标，了解国情需要哪些属性，势必会影响工作的效率和进度。为解决这一难题，他经过仔细的思考和钻研，根据河南省的地貌特征，把覆盖整理出80多项，每项标注CC码、名称、指标、简单的定义说明。国情按CC码、指标和外业调绘的属性，整理出两页，正反面打印。外业调绘的时候拿着它，就可对地表分类做到一目了然，这样既可以减轻外业的负重，又可以加快工作效率，并且在内业的数据采集期间也发挥了很大的作用。
各专业按月为学员组织月考，考核结束组织教研组成员对学员的情况进行一对一分析辅导，结合每名学员的自身情况和特点制定针对教学方案，杜绝“流水线教学”，全方位为学员的专业和心理成长保驾护航。考核结果录入学员成长日志系统，把成绩定期汇总给家长，让家长可以全面了解学员的学习进度和学习情况。模拟考核同样也是最佳的反馈过程，能够更好的找到并认清自身的问题，查漏补缺，不断进步。
家校携手，方得始终。学校通过家访、家长会、校和家平台等方式大力宣传“双减”策，营造家校共育环境。帮助家长树立正确的育儿观、成才观，改变家长唯分数是举的错误思想。鼓励家长抽出时间，多陪伴孩子、多与孩子沟通交流，多关注孩子心理健康，不要求孩子参加超进度、跨学段校外培训学习和网络课程学习，避免校内减负，校外增负。通过共同读一本书(或一篇文章)，共同搜集处理相关信息，共同完成作品，等亲子活动，帮助学生释放压力、调整情绪、融洽亲情从而身心健康成长。
在家人眼里，她是一个有爱的孩子。学校组织为贫困地区捐书，她二话不说，翻箱倒柜，将订阅的书刊、学习辅导杂志等收集起来，还动员父母一起捐书。整好赠书，她逐本仔细检查，有破损的页面，一一修补。学校组织志愿者活动，她总是不甘落后，到敬老院为老人们读报纸，陪他们聊天。在小区里，有时邻居的孩子来串门，她总是耐心地陪着孩子们，教他们画画、唱歌，乐此不疲。
