孩子厌学休学问题有多种因素，归根结底就是孩子在遇到困难的时候父母没有帮助孩子一起渡过难关。孩子可能在学校被霸凌了，而在家里父母也一直对他严厉有加，不敢对父母说。孩子可能不喜欢老师，与父母反映了，父母只要求孩子去适应，没有弄清楚其中真正的原因。孩子学习跟不上，父母没有耐心陪伴孩子，找到适合自己的学习节奏。孩子的父母情绪不稳定，家庭矛盾不断，孩子也没有办法安心读书……孩子不愿意去学校一定是有原因的，可能是学校的制度他不喜欢，孩子的学习成绩不理想导致孩子有些厌学等等。家长要了解孩子不愿意去学校的原因，然后再对症下药。
阅读节、艺术节等各项班级活动轮番上演；建立良好的师幼关系，了解每一位孩子对小学的担忧和期待……在韶山市樟树湾幼儿园，孩子入园第一天起就开始接受入学准备教育。园长龙凤认为，“幼小衔接应贯穿学前教育始终，在游戏与活动中培养孩子们的身体素质、行为习惯、交往能力、学习兴趣、学习能力等，这些才是做好入学准备的核心。”
1.一方面来说，小学阶段是孩子行为习惯的养成期，具有极大的可塑性和模仿能力，父母更容易教导和培养，另外写字风格、握笔姿势、力度还没有确定，更容易去纠正、更改。
2.幼儿时期的女孩多数还没有自我管理能力，这就需要家长进行监督和引导，同时养成给孩子穿尿不湿的习惯，避免幼女外阴直接暴露在环境中。同时，这个时期的幼儿抵抗力较差，容易受细菌侵袭，家长在日常饮食上要注意保证营养均衡，日常生活中一起进行户外运动，增强幼儿体质。
3.学科特点：对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方，调整行为模式。
4.5月29日，东兴市公安局交通管理大队组织民辅警开展“爱陪伴共成长学习交通安全知识”亲子主题活动，进一步教育引导孩子们从小养成自觉遵守道路交通规的良好习惯。
5.确定好看电视内容和时间后，一定要按照约定严格遵守，这样不仅可以督促孩子养成履行约定的习惯，还能在一定程度上减少看电视的时间。
从小学阶段妈妈就会每天为兄弟三人进行检查作业，然后从小引导他们养成良好的学习习惯，妈妈表示从小到大很不逼着兄弟三人去进行学习。
智力上不用太多担心，家庭中也都给了他足够的关注，目前的问题是学习习惯不好，需要帮他修正学习习惯，养成好的纪律观念。
因为很多孩子没有午睡的习惯，所以家长想要帮助孩子养成午睡的习惯，需要循序渐进的进行，如果想要一下子就达到效果，显然是不太现实的。因为任何一个习惯的养成，至少也需要21天。
