烟台蓬莱孩子叛逆青少年学校

通过两位老师的精心授课，让大家在轻松愉悦的氛围中读懂教育改革的目的，找到自己在家庭教育过程中产生焦虑的原因，进一步化解亲子矛盾，舒缓了焦虑的情绪。大家纷纷表示感谢市社党委对职工的关心，真正为大家解决了眼下最关心、关注的问题和难题，让大家对家庭教育方式有了新的认识，受益匪浅，以后会更好地理解和尊重孩子，为孩子创造良好的家庭氛围，让孩子健康快乐的成长，让自己能更好地正确处理教育、家庭、工作、生活等方面的关系，以更正确和轻松的态度面对生活与工作。家庭教育指导中的家校合作共育，只是家庭教育的部分内容，如何高质量陪伴孩子，履行监护责任，关注个性发展，重视其成长、进步，这是家庭教育更重要的内容。为此，要结合当前的“双减”政策，加快制定家庭教育指导课程纲要，明确学校、社区、家长等在家庭教育指导中的角色、任务。

二要联系实际，促进工作。学习的目的在于运用，大家要相互交流，相互借鉴，把学习到的知识，运用到消防安全管理上，抓好落实，确保x久安。培训老师要结合我镇实际，要以提高安全员律规意识为重点，以转变思想理念为核心，增强针对性，实用性，做到有的放矢，切实解决当前消防安全工作中存在的一些突出问题和矛盾。

学习动机对激发学生的学习行为至关重要，没有学习动机的偶发，学习行为最终将无实现学习目的。因此，激发学生的学习就应该是激发学生的学习动机。激发学习动机需要注意以下几点。

当忙不过来或不在教室时，教师指派同桌或邻桌的同学在学习等方面帮助他，和他结成伙伴关系。这个伙伴应该是班级里比较成熟、责任心强的学生。应用这一策略的另外一种做是，当学习遇到困难、行为出现问题时，教师把相关的学生召集起来，也可以让优秀学生参与进来，一起讨论学习上的问题、检讨不当行为，以达到互相帮助的目的。

设计目的：巩固本课学习内容，也为学生提供实践机会，通过制定双休日计划表增加学生的时间感念，按计划执行让学生学会管理自己的时间，感受按时完成预定任务的快乐。

我们为什么要读高中呢？高中的意义到底在哪里呢？说到底这是人生必须经历的一个历程。我们读高中，大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。也就是说，要想读大学，必须要有高中的经历和文凭。