二.新知:孩子每个习惯的养成都离不开父母，用心的陪伴学习上的习惯有耐心的辅导，孩子想放弃的时候给他加油打气，生活上更是要以身作则，这个过程家长要自律，而不能像现在很多人那样把孩子丢一边玩手机。孩子的好习惯不光是考催促监督，这是没用的，最好是父母陪着孩子一起坚持，不然大人的懒散会直接影响孩子。第一个案例是共例。介绍校区大部分学员、现阶段的孩子的共同特点，比如性格特点、学习习惯、心理变化、行为特点、语言特点等（根据学科的优势说）。然后再把这些共同的问题的解决方法，结合机构的具体课程来讲解，分享在读学员学了课程之后普遍的进步和改变。
精准指的就是精准指导。老师会积极和家长交流沟通，了解家庭情况和孩子的成长情况，分析出孩子出现问题的原因，再教给家长相对应的方，家长实践使用方后，再收集家长的反馈，为下一阶段的指导提供方向。
孩子的这些表现是明显的，会很容易让陪伴孩子的家长感到困惑，甚至不知所措。如果此时幼儿园能够设计专题家长学校课程，向家长讲解孩子的成长任务，传播儿童分离焦虑的心理学知识，指导家长如何科学陪伴与引导孩子等。那么，大部分遇到困惑的家长都会对幼儿园提供的课程感兴趣。
《青春期厌学与逆反破解训练营》的《如何帮助孩子建立健康的心理需求供给系统和负面情绪调节系统》一课中，默薇老师着重讲了满足孩子心理需求的两个技巧以及帮助孩子释放情绪的一个原则，帮助家长以科学的方式调节孩子的情绪。
特训学校厌学孩子纠正专家觉得各位父母要明白孩子在不同的阶段出现厌学情绪，也是有着不同的原因的，家长不能一概而论，要根据孩子的年龄、孩子当时的情况来针对性的解决，人在不同的年龄遇见不同的事都会有不一样的选择，更何况每个孩子的性格还是不一样的呢，家还是要根据实际情况来应对。
同时，双减策给家长，提出了更高的要求。家庭教育是学校教育的延伸，更是孩子教育的重要环节。因此，家长必须与时俱进，加强学习，更新自己的知识体系和结构，便于给成长中的孩子，更多的帮助和影响。
