我们习惯于把教育问题、把促进青少年健康成长更多地归责于学校,而把家庭教育放在了配合学校教育的从属地位上,这是一个极大的误区。教育问题从来都是一个立体的系统工程,家庭教育具有重要的独立地位与特殊作用,尤其需要家长在孩子的成长历程中以身作则,言传身教,这样才能培养出一个人格健全的孩子。(责任编辑王世新,图片源自网络)别说,带孩子捡垃圾治疗厌学的法子,在网上还挺火的。之前有位家长,也用这个法子将不想上学的孩子收拾得服服帖帖,再也不嚷嚷着不想上学了。
筛选优质的教育资源是智慧父母的必修课。第二个点是唤醒孩子的学习内驱力,让孩子主动学。这是每个学习成绩一般的孩子都面临的核心问题。返回搜狐,查看更多
第二,孩子需要具备一定的自理能力,因为幼儿园是保育并行,有三个随班老师;上了小学,老师主要把重心放在孩子的学习上,不负责照料孩子日常起居的工作。而且,孩子的自理能力不光体现在孩子的校园内,孩子回到家也需要学习整理自己的书包,所以孩子需要具备一定的自理能力,知道学校的厕所在哪,饮水处在哪……
孩子遇到不会的题,只需长按题目,一键就可以发送至“问问”,在线联系老师答疑。发送时,不会的题以及相应的学习数据,也会同步至老师端,由此,老师就能够根据孩子的学习数据,用适合孩子的方,给孩子提供解题思路。
孩子们从入小学以后,就进入正规的学习系统了。正式成为一名学生,开始了每天背着书包出去,又背着书包回来的学习生涯。可是在学生群体里面如果我们做一个积极性调查,会发现真正热爱学习的孩子没几个。所以激发学习动力,让孩子爱上学习,几乎是个世界性难题。
在思想品德与体育锻炼等品质共同发展的同时,学习成绩也是不可忽视的一部分。与学习成绩相挂钩的是业务能力,业务能力不足,也就无达到高等教育所要求的培养专业性人才的目的。学生的首要任务是学习。大学生作为受到高等教育的群体,学习成绩必然提现高等教育的成果,例如,在用人单位看来,业务能力就是最重要的招聘条件因素。因此,观察大学生的学习成绩与考证情况,及时了解学生的学习能力,可以在学生出现学习上的困惑时及时发现并为学生解惑,为大学生未来的职业规划提供道路指引。