青岛平度叛逆教育管教学校

要落实好教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》及全国妇联、教育部等部门出台的《全国家庭教育指导大纲》（2019年5月15日修订），进一步明确家长在家庭教育中的主体作用和学校在家庭教育中的重要作用。3、不要急着解决问题。孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。

许多父母自己对子女没有合理的定位和合理的期望，孩子的成绩出来后，父母比孩子更焦虑。如果他们的父母不能有效地安抚和理性地分析他们的孩子，情况可能会更糟。许多家长都表示，孩子在刚刚升入高中一年级的时候，家长们非常焦虑。

宝宝的胃口其实很多时候和大人是一样的，有的孩子吃的少，有的孩子吃的多一些。家长不要因为自家宝宝比其他孩子吃的少，就总是焦虑生怕饿着孩子，影响生长。

平时妈妈有自己的生活，所以从没有把眼睛只盯在孩子身上，所以她一直觉得自己的儿子很好，家庭氛围轻松而又美好，从来不存在什么育儿焦虑。正因如此，孩子这么大以来，妈妈从来都没有吼过孩子。

一方面，父母的苛责不仅会加重孩子的焦虑，还有可能让孩子因为情绪过度紧张无专注完成任务，进而增加孩子的挫败感。因此，父母需要尊重孩子，接受孩子有可能“帮倒忙”的情况，给予孩子信任感和主动权，让他们有机会独立思考和尝试。

比如“算了，不想去今天就不去了”、“上午在家玩儿半天，下午必须去上学”……有些家长认为孩子上幼儿园就是玩儿，耽误半天一天没什么，反正在哪儿都是玩儿，如果这样想就错了，对孩子一点好处也没有。