4.大学及以后的学习目的是掌握社会工作必须的基础知识，形成自己的思维体系，以及一定的逻辑思维能力，能够独立去完成一项陌生的任务。爸妈就不要操心了，如果上大学还需要操心孩子的学习，我觉得这种教育是失败的，他很可能成为巨婴；爸妈只需要在生活上关怀、经费上保障、重大事情的抉择上适当引导。利用录播听课：遇到自己不会的，可以先暂时跳过，做上笔记，等学完整个章节，再有目的性的听录播。重复学习！一定不要死磕，有些知识自然会豁然开朗。
平时跟着班级同学日常的学习进度之外，她也在深耕自己拔尖的项目。努力终究会得到回报，她开始渐渐崭露头角，并且在校时获得了全国中学生数学能力竞赛的国家级三等奖、省级一等奖；在全国中学生语能力竞赛中斩获了省级一等奖；中国化学奥林匹克竞赛的省级二等奖以及全国中学生物理能力竞赛省级三等奖等各种奖项。拿奖拿到手软的她在高三开学时获得了学校奖励的1500元奖学金。
专业课的学习首先就是参考书目，我比较懈怠，四月中旬才在本科老师的监督下看完一遍，由于我之前在网上找到了直系学长学姐，所以在他们的帮助下开始了按部就班的学习。我个人的学习进度大致如下：
第二，训中以学员为中心，开展精细化服务与质量动态监测，营造良好学风。一方面，以丰富多彩的学习活动营造积极学习环境。针对新冠肺炎疫情影响致使学院封闭化管理的现状，通过开展学员微分享、大班拓展、文体活动、影视欣赏、分工撰写培训简报、制作学习美篇和结业剪影等方式，力图使班级文化建设形式多样、内容丰富，以精细管理、多样活动带动积极学风。另一方面，用质量监测催化培训实效。培训过程的质量监测既可以准确把握学情、动态调整学习进度，也可以实时关注培训输出，有效实现促学促长，是提高培训实效性、精准性的有效手段。
伊斯兰主义产生于阿拉伯世界的反对殖民主义过程中。面对文明的巨大优势，伊斯兰国家面临向何处去的问题，面临伊斯兰教和现代化的关系问题。一部分人认为应该向学习，教分离，宗教退出治生活。在此基础上产生了土耳其的凯末尔主义和阿拉伯改良主义。一部分人认为应该回归传统，严格按照先知的教诲去做，现在之所以落后，正是因为现在的统治者偏离了先知的轨道，是修正主义，不是传统正宗的伊斯兰。这就是伊斯兰主义。
备考这一年其实是一个很复杂的过程，我这里展示出来的只是一个简化、概括化的版本，很多细节没有写出来，因为我觉得在这个过程中，很多时候都需要大家根据自己的状态、复习进度、个人习惯等进行学习计划的调整，我的经验只是作为一个参考。
