黄冈英山孩子是如何被逼叛逆的学校
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讲座开始刘老师就磨蹭这个话题跟家长做了交流互动,家长提出了孩子日常生活中存在的磨蹭问题,使得课堂交流更有针对性。接下来老师也展示了几组磨蹭问题的调查问卷,用事实和数据让家长反思日常教育中导致孩子磨蹭的一些问题。老师指出磨蹭的场景虽然大同小异,但是磨蹭背后的原因可能各不相同。必须找到原因才能对症下药。家长们不要忽视孩子写作业慢这个问题,其实隐患很大,家长要尽早解决,要不然必然会影响到孩子的学习成绩。家长找出原因,才能更好对症下药。
如果没有条件让孩子跟着自己,那就需要回家和孩子好好的谈一谈,发现孩子改变的原因,让孩子能和大人敞开心扉的好好说一说,是什么原因。做孩子的朋友,而不是一味地批评说教。谈完后可以拜托老师对孩子多注意下,有厌学的苗头及时通知。也要和孩子多多沟通,及时了解孩子的心里动态,开导孩子。
作为青少年,最重要的任务就是好好学习,但是现实生活中,我们又不难看到并不是所有的学生都是对学习充满兴趣的,有些孩子因为种种原因,产生了厌学情绪,从而对学习并不是完全的投入。
这名父亲的行为非常不合理,典型的专制型家长,父亲把孩子成绩不好的原因归结为母亲的智商上,那孩子学习不好作为父亲,难道就没有任何责任吗?就没有需要反思的地方吗?这样只会影响家庭和谐,加重孩子的厌学心理,反而起不到一个好的效果。
我们将系统通过引发和维持孩子厌学情绪和行为的因素,给孩子分析真正背后厌学原因。绝对不是一句简单的“学习压力”心态不好,对学习没有兴趣,学习方不对,青春期叛逆所能涵盖的,它涉及社会、学校、家庭、个人甚至医学多个层面,这些因素相对独立又彼此相关。换言之,厌学是个系统问题,是学生背后社会、学校、家庭系统出问题的综合结果。
一个孩子从天真无邪走到轻生结束人生,他们都会经历这几步:受压、厌学、焦虑、抑郁、轻生。在有些人看来,大部分的孩子轻生都是因为一点小事。的确,他们多数都是因为没有考好,被父母批评几句而轻生,但是他们选择轻生,绝不是瞬间决定的,而是因为这件事情是一根导火索罢了。真正让他们自杀的原因是压力,无形的压力是青少年最大的杀手。
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