经培训,学员能够初步掌握家庭教育规律,遵循家庭教育原则,运用现代家庭教育技术和方法,科学进行家庭教育,做称职优秀家长;帮助、指导他人成功进行家庭教育;为从事家庭问题、学生问题、家长问题咨询辅导铺垫基础,为获得家庭教育师职业资格做准备。培训从学员的工作特性和现实需要出发,融合了理论讲授、案例分析、工作坊等形式,邀请到教育学、心理学和社会学等学科领域的专业师资授课答疑,课堂上师生之间积极互动,围绕家庭教育展开了丰富的讨论,多视角、全方位地探讨家庭教育指导的原则与方法策略。
或者说早期的时候,父母采取了比较激进的教育方式,强迫孩子死记硬背,没有激起孩子对学习的兴趣,反而使得孩子越来越讨厌学习,所以孩子越长越大,但对学习的兴趣却停留在原地,丝毫未涨。
最后,定期反馈效果。进行线上学习,肯定要看到效果,期间会有专属老师随时向家长反映孩子的学习状况,学习进度,有什么问题,并会在一定的时期对孩子进行阶段水平测试,以便于更加清晰地了解孩子的学习进度,方便下一阶段的学习。而且他们的课程收费也不贵,性价比很高。
可是孩子的阅读兴趣需要在环境中养成和塑造,但是很多家长抱怨孩子自己不爱读书,更爱电子设备。其实如果在您的家里,孩子手握电子设备的时间比书还多,那么孩子怎么可能爱上读书呢?因此我总结了三个小方,让孩子抢在电子设备之前爱上阅读。
边玉芳老师是北京师范大学家庭教育研究中心主任,国家学科带头人,她的着作《读懂孩子》是国内讲儿童成长规律的头部书籍;
双环学习是团队学习的有效学习方。其有效性主要体现在不是就某一问题解决某一问题的“单环学习”,而是通过对解决某一问题的反思,找出隐藏在行动背后的深层原因,达到既解决当前问题,又杜绝今后同类问题不再发生的目的。