厌学的原因很多，有的是因为孩子在学习上遇到了困难，他觉得学不会，坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系，比如和同学处不来，被霸凌，乃至于他一听到上学就觉得浑身难受，头皮发麻。一般来说孩子会有厌学的情绪，是因为父母的压力过大。有的家长一看到孩子考的成绩好就开心，当发现孩子的成绩下降就开始没完没了的唠叨，这样是造成孩子厌学的原因之一，家长在平时教育孩子的过程中，没有给予一定的鼓励，反倒都是将一些负能量传递给孩子。
他说，这么有挑战的孩子，我们很愿意给他做实验，如果试验成功，以后对类似的孩子来说，就是一条出路。对于这个学校，也是真正的创新。
在差不多的学校条件下，建议家长要考虑家庭情况、孩子性格、是否易于接送、学校所处环境周边是否有易造成孩子攀比玩乐等因素。另外，有家长提供了这样一个思路大家可以参考：培训机构也可以作为一个参考因素，如果学校周边有很多种类的培训机构，说明学生家长注意学生的学习投入，这样的学校不能肯定的说特别好，也差不到哪儿去，大家可以对比一下现实。
只有当母亲看到孩子的优点和缺点的时候都是沉默的，才能给孩子内在的成长动力。有些家长对自己的孩子在别人面前很好感到困惑。当他们回家后，他们会把母亲看成一个不同的人，变得难以理解。为什么这样，就是这个“空”做得不好，不能空的妈妈下来了，不能给孩子的心情提供一个空间，孩子的心情被妈妈的心情包围了。正确解读父母两个字涵义第二个字是‘弱’叛逆少年学校指出母亲学会在孩子面前表现出软弱。一个占统治地位的母亲的孩子很难自信。
有的人去怪罪学校班主任的管理水平，有的人去讨论学校没有让家长及时沟通，但其实这些都是一些滞后的作用，而最关键最积极的状态就应当是孩子被欺负之后告诉老师，老师有权力及时主动的支持，甚至都有一些轻微的体罚，来制止孩子错误的行为，但其实老师有权力吗？根本就没有。
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
