丽水遂昌问题青少年改造学校

家长既然把孩子送到学校就要相信学校的专业性，可以适当放手让学校老师去管教，当然家长也不可以完全放手，需要多和老师沟通交流，了解学生的学习情况和学习状态。还有很多家长，把希望寄托在了学校老师上。我看到有些家长拍手叫好学校的课后服务，希望学校不仅能够解决孩子的文化课，还能解决孩子的兴趣课。

视频中，杨雄说：“我建议家长刷新认知与教育理念，了解孩子的特长、天赋、优势到底是什么，鼓励孩子做擅长的事情；利用好‘社会大课堂’，助力孩子成长；家校社协同须各得其所，防止缺位、越位与错位。通过向学校、家庭教育提供高质量的可选择的教育服务，与社会教育形成互相支持、互相补充，促进每一个孩子健康成长。”

1.简单来说，家庭教育就是既不由学校老师辅导，也不由课外老师辅导，由家长和孩子在家庭场景下进行有教育意义的活动。“家庭教育是一个场景，家长和学生可以在这个场景下，用各种硬件、软件，购买各种教材、服务。凡是能使得这个场景更有意义、更有效率的产品和服务，都可以称为家庭教育。”蓝象资本合伙人周爽说道。

2.才小学本着“为学校发展服务，为孩子成长奉献”的宗旨，让教育带动家庭，使家长认识到家庭教育重要性的同时，能够正确有效地开展家庭教育，形成有效的家校合力，与孩子一起成长进步，让每一个才学子享受最幸福优质的教育！

3.储朝晖也认为，家庭教育指导确实需要专业的人才，相关的考核标准正在研拟当中。“家庭教育培训主要属于一种公共产品，可以利用部分社会资源，但不应是商业机制，否则可能会给家长带来新的焦虑。”（任靖）

4.指导家庭教育。家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。【可记忆及复用句式】习近平总书记指出，教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。校外培训机构应发挥在学情分析和育儿研究方面的优势，积极推进家庭教育指导，从培养优秀学子转向培养合格家长，从贩卖焦虑转向治愈焦虑。增加家庭教育指导板块和平台，向家长传播科学育儿理念，帮助家长更好地了解孩子优势，疏导青少年心理问题，构建和谐亲子关系，塑造良好家教家风。

5.本次课程的主讲人孙景祥老师，作为当代家庭教育的创始人，通过多年对家庭教育的研究，并走访国内外多所中小学、幼儿园，以马克思唯物主义思想和历史唯物主义思想为理论根据，开创性的研发出“五位一体”家庭教育体系，并获得了国家专利。让家庭教育指导师职业培训既有科学的家庭教育理念支撑，又有丰富的案例讲解。

抚养、教育孩子，是我们为人父母的责任，在养育孩子的同时，给他们良好的家庭教育，给予孩子正确的示范，展现给他们正确为人处事的态度，影响孩子拥有健全的人格，才能让孩子拥有幸福人生的能力。

家庭教育是未成年人教育的重要组成部分，父母是未成年人第一任导师，家庭教育对未成年人的习惯养成、道德素养、价值观形成具有决定性意义。今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行，这是中国首部家庭教育领域的专门立，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代“国事”。去年以来，区妇联始终致力于为全区广大家长提供家庭教育的科学化指导，成立了全区家庭教育公益联盟，开展了14期家庭教育公益大讲坛，提高家长对家庭教育的重视程度，为家长提供了科学的家庭教育方。

如何让家长意识到家庭教育的重要性，承担起家长应有的责任，配合学校，保证学生身心健康地成长，是家校共同面对的问题。为此，受阿坝州妇女联合会委托，阿坝州友邦社工在达萨社区开展“抓住孩子成长转折期，促进孩子的飞跃”第二节家庭教育讲座。