回顾自己从去年3月份开始到今年3月份的学习历程,整整41周,很庆幸自己按照每周学习进度完成所有内容:视频课、正念练习、读书思考题、小组讨论。在家的话,尽量给孩子提供一个隐私性强、远离床和沙发、只摆放学习用具的环境,不要让太多无关的东西吸引孩子注意力,也不要太过舒适让人忍不住想躺下。如果在外,就选择图书馆或自习室,在空间上增加学习欲望。
若孩子确实患有言发育迟缓,那么家长要找出造成孩子发育迟缓的原因,如发声障碍、听觉障碍、智力低等问题,再“对症下药”,尽早治疗。
1.近几年,家长们越来越重视对子女的教育,从课外文化课辅导,到各类的兴趣班,出现了“逢班必报”的情况。一方面,适合孩子的学习班、兴趣班确实能够提高孩子的学习成绩,培养孩子积极的兴趣爱好,同时在一定程度上可以减缓孩子沉迷网络的风险。但是给孩子过多地报班会增加孩子的心理压力,甚至出现厌学的情绪,同时不利于真正培养孩子对某一方面的兴趣。
2.请家长主动配合学校落实“双减”策的具体举措,掌握科学的家庭教育方式,减轻学生的校外培训和作业负担,落实“六项管理”,即配合学校做好作业管理,负起孩子睡眠管理的责任,明确手机管理的家庭规范,做好孩子体质管理卫士,做好从家庭阅读到书香门第的过度,做考试不焦虑的智慧家长,促进学生全面发展、健康成长。
3.孩子虽然调皮,但是或者在调皮的背后会有孩子自己的原因呢?所以家长的第一反应应该不是先发脾气,而是先弄清楚事情原委,再选择和自己的孩子耐心的沟通交流,这样才能找到原因,并且做针对性的解决措施。只有这样才能更好的管好孩子,让孩子更乖更听话。
4.家长都希望甚至是渴望孩子能够听进自己的话,但是往往事与愿违。原因还得从我们家长自身找起,我们家长普遍存在的问题是不会与孩子沟通和交流,对孩子说话不加考虑,张口就来,一点弯都不会转,直来直去,只管自己痛快,不管孩子爱听不爱听,更不要说效果了。
5.如果只是在物质上给孩子保障,忽略了精神方面的呵护,也是家长的失职。或许年龄的原因,可能会有代沟,但至少也要知道孩子的精神生活是什么?他每天在想什么?
当各位家长和青春期的孩子沟通时,或多或少的存在以下这些问题。作为家长,我们究竟该如何与青春期的孩子进行有效沟通?作为家长,我们究竟该如何与青春期的孩子进行有效沟通?
但是,现在,很多孩子与家长都认为学习很辛苦、很劳累、甚至是痛苦,孩子厌学情绪严重,家长经常为了学习与孩子发生冲突。是什么原因导致家长与孩子都认为学习是不快乐的呢?
从病理学上看待“厌学”,多少有些夸大“厌学”这个问题了,但是很多家长在咨询心理专家后,得到的往往是孩子患有一定程度上的心理疾病。