小李很注重孩子的教育工作，每天下班都要监督孩子写作业、读书，但是小林觉得孩子总是需要自己监督也不行呀，还是得让孩子自己养成自觉的好习惯。古语有云：有教无类。并不是所有孩子都有读书的天赋，每个人身上也有着不同的闪光点，我们不能因为孩子调皮，学习成绩差就充满歧视，而应当去思考如何改掉孩子的不良习惯，如何想办法提升孩子的学习成绩。
说到孩子的学习成绩，可能有不少家长都是一肚子的委屈。作为父母都希望孩子能拥有好的学习成绩，在学习这条道路上走得又长又远。然而，并不是所有的孩子都能如父母所期望的那样成长为一个“学霸”，有的孩子偏偏就成了一个不爱学习的“学渣”。
(3)不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。现在正值春季，是疾病多发的季节，在我们的家园栏会张贴一些幼儿疾病预防知识和一些育儿方，供家长接送幼儿时阅读。
孩子在快乐学习中，语水平也在飞速增长。就在刚刚结束的，XX市小记者杯少儿语背诵大赛中，我的孩子和其他六岁多的孩子同台竞技，最后竟然得了幼儿组决赛第五名的优异成绩。这真的太出乎我们的预料了。我想，这完全得益于北外奥尼独特的教材与特有的教学方。在这里，我真的很感谢北外奥尼，以及mary的老师——辛迪老师。感谢你们对孩子的培养。
课程通过动画、儿歌、读绘本等生动有趣的教学内容，和场景化的智能互动课堂，为孩子提供“沉浸式”语学习环境，让孩子有充分的开口机会，对话交流时间远超传统学校，孩子获得了充分语言输出训练，学会用语思考。同时为课堂提供了丰富有趣的互动形式和即时奖励反馈，充分激励孩子的课堂学习热情，让孩子爱上说语。
“当我按照您的指导去思考的时候，我感觉很放松，释然了很多。孩子也愿意和我说心里话了，我对孩子有了更多的了解。以前就是以为他不努力，后来孩子告诉我，是因为他们老师太看重学习成绩，不看重人品，让他很反感，才不喜欢老师和学习的。现在我知道了孩子问题的原因，按照您教的苏格拉底式对话引导孩子思考老师的局限和困境，孩子的问题很快就解决了。谢谢您。”一位妈妈感激和开心地说。
