焦作解放办特训教育学校难

学习的终目的其实是增长知识，但是的教育制度是只有通过才能提升教育等级并高。所以多数的学生都只是为了学习而学习，或者说学习就是为了通过，为了考上学，而在学习的过程中，不同人有不同的学习方法。对教师来说，研究是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

请大家根据自己、家人和朋友，培养孩子的经历，想一下哪些坏习惯时怎么给你带来麻烦的？或者是哪些好习惯，给你带来成功和成就的？总结，让你越来越明白；分享就是爱的传播，让更多的人受益；分享就是经验的传播，让我们中国的文化代代相传。别等我们的下一代，长大以后受到伤害，我们才醒悟，那个时候来不及了。家庭和谐承诺带来我们国家的安定，爱家就是爱国。你的分享可能会让更多的人，培养好好习惯，改掉坏习惯。感谢每一个分享的人。

俞敏洪由此在采访中说过，新东方的教育就是习惯的教育，我们带动学生学习就是培养他们的习惯，并让他们养成好的学习习惯。

给老师做再多培训，如果她本身没有阅读习惯，只跟教学有关的话，都很难触及到一个人的心灵，但以一个知心姐姐、一个育儿专家的身份，去谈她孩子的阅读，我“训”她，她听着，她说：是是，我这个妈妈做得不合格。她也愿意实践，一旦一个老师愿意拿起书来给自己的孩子读，看到孩子在阅读过程中的变化，会让一个年轻妈妈感到惊喜，会夯实她相信阅读的力量的认知。经过很多次，我发现老师在自己孩子身上看到了阅读的力量，在班级里一定会推广阅读。

阅读习惯培养：阅读要成为一个孩子的习惯、一个成人的习惯、一个民族的习惯,一种生活方式的习惯。如果一天不读书就像每天不吃饭一样难受，孩子的阅读习惯就培养成功了。书对孩子来说，不只是书，更是“玩具”、“朋友”，是跟大人沟通的“桥梁”。

姐姐曾打电话提醒我：“孩子是不是得学点特长，以后还能多条路径。老师那边学一小时，回家起码练两小时，学东西态度要端正，养成好习惯，不然就是浪费钱。”