于是表现在实践过程当中时，有的学生专心致志，成绩平均；有的学生整体成绩不错，却偏科现象明显；还有的学生成绩比较一般，沉迷于校园之外的各种娱乐方式之中不能自拔。有的家长成天玩手机,对孩子使用电子产品听之任之;孩子一哭闹,便用手机来安抚、分散孩子注意力。家长的言传身教,无形中给孩子造成一种认识上的错觉、行为上的误区，手机一旦占据孩子童年记忆,就难以走出沉迷其中的噩梦。
CMA方向班面向2021级各专业新同学进行招生。通过CMA方向班的学习及考试，同学们可以进行相关专业课程的学分互换。CMA以培养学生综合素质，提高学生未来就业竞争力为目的，实行双班级双导师的管理模式，贵穿大学四年学习。
环境是第三位老师，IB国际文凭课程也特别注重环境的创设，相关文件曾指出：学习环境是学习发生的情境。学习会发生在促进协作和具有共同的目的感和归属感的环境当中（IB官方文件《学习社区》）。
学习方面，自我来到南宁高级技工学校的第一天起，我就不会忘记我来这里的目的是学好知识，学会做人，学会做事。虽然，我的成绩不是非常优秀，但我一直在努力进步，争取做得最好。所谓“人非圣贤，孰能无过”，诸如有少许时候我把学习的环境便宽松，也有时候学习的自觉性慢慢变弱，还有时候不太自觉和同学讨论，交流学习方面的，但我一直在改进着。
对成人来说，学习的目的是为了工作成效得到改进，如果对工作没有作用，那么学习就是没有效果的，属于生产了学习废品。
为考试而学习是相当枯燥乏味的，需要花很多时间来准备！因此，对于考生来说，对考试有一个更明确的目标和目的是很重要的，否则学生在漫长的准备期间很容易放弃，事实上，如果你有一个目标，你会得到更多的成就。
