北京丰台叛逆青少年管教所

先学后教，“线下40分钟，线上20分钟”，高质量的课前作业，为学生提供自主学习支架，激发其自主学习兴趣，保证课堂效果，实现学习时长分解，总量不变的目的。布鲁纳指出，学习的最终目的是促进学生大踏步地前进，并具有尝试将新知识迁移到新学习情景中的能力，因而教学程序的安排就要提供机会促进学生智力的发展。

多陪孩子参加他们感兴趣的活动，比如打球、游泳、爬山等,鼓励孩子多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子,青少年虽然已经不小了，但毕竟还没有成年，思想和品德都没有完全定型，所以家长应该抓紧时间实施鼓励教育，肯定孩子正确的行为,在批评孩子的时候，是非常需要讲究方的,家长千万不要伤到孩子的自尊心，而是要弄清楚孩子做错事的深层次原因，千万不可盲目地去批评孩子...

1.还有，家长们应该好好反思一下自己对待孩子的态度。学校之所以会存在这么多的问题学生，更多的原因还是在于家长所给予的溺爱。

2.作为家长，当我们感受到孩子的厌学心理后，我们应该去了解他们内心的想，找到他们不想上学的真正原因是不是在学校没有交到好朋友，或者说在学校里有很多不开心的事情，不适应学校里面的规则。

3.孩子成绩好，不用感谢我；孩子成绩差，也不要埋怨我。考好了，自然有他的原因，最主要是靠孩子自己，以及部分家长的功劳。没考好，除了因为孩子基础差，大多离不开家长或老师没管理好。对于老师来说，好的差的都只是班里的一部分；但对于家长来说，孩子的成绩往往就意味着这个家庭的全部。请你们，一定要对孩子负责。

4.在学习这件事上，很多家长为孩子尽心尽力，可孩子还是拖延懈怠，其实原因就在于，家长的这些行为破坏了孩子内驱力，让孩子对学习失去兴趣，越来越被动。

5.前面我们说过，孩子厌学的原因非常多，我们列举了常见的几个原因。家长还要根据孩子的情况进行具体分析和进一步了解，看看孩子厌学的问题在哪里，然后进行针对性地解决。如果自己能力有限，还可以求助于专业人士和机构的帮助。

孩子拒绝吃喝可能源于多方面的原因：可能是分离焦虑导致的情绪问题，可能是不适应幼儿园的饮食，也可能是平时家长告诉孩子不能随便吃陌生人的东西。

“现在的孩子不敢让他们这么小就独自上街买东西的原因，不是家长不放手也不是孩子没能力，而是街上情况复杂：怕遇坏人、怕遇开车的马路杀手、怕路面突然坍塌……太多我们小时候没有的情况让家长担心的了。

如何让厌学孩子以最好的生命状态走进学校，这需要家长的智慧思考与行动。这里，还想提更重要的一点，很多案例表明，孩子厌学大部分与家长有关，孩子厌学时间的长短和家长的态度尤其密切关联，因而家长需要不断提升自我素养，优化家庭教育方式。